听到下课铃响时，如果老师还没有说下课，同学们可以收拾书本准备下课（）

第1题

在生物课上,如果你解决问题的方法和老师的讲法不同,你会怎么做（）

A.主动和老师说出你的方法

B.下课和同学说

C.自己独白解决

D.自己思考后与老师共同探讨

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第2题

下课了，老师和同学们说：“同学们，（）见

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第3题

还没等老师说下课，同学们就都跑（光）了（）

A.光滑

B.光彩

C.够

D.完

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第4题

元元老师遇到了很头痛的问题，她的学生小米最近题目做的特别慢，经常到下课都做不完。如果元元老师想要干预这个问题，应该采用什么样的测量方法?

A.百分比

B.反应间时间

C.持续时间

D.比率

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第5题

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文，将其改写成剧本。第二天，把我的计划和大家说了

说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。

问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

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第6题

由于下雪，今天老师或许会提早下课。（汉译英)

由于下雪，今天老师或许会提早下课。(汉译英)

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第7题

老师们必须确保准时上课、准时下课（）

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第8题

下课了，助教老师不需要辅助上课老师送队，只需要把器材收拾好就行（）

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