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[单选题]

学生刷卡考勤,显示该学生的卡号存在,但却没有考勤数据,因为什么缘故()

A.该学生刷卡在考勤规则设置的时间范围外

B.该学生不属于该班级成员

C.该学生绑定的学生类型与考勤规则绑定的学生类型不一致

答案

A、该学生刷卡在考勤规则设置的时间范围外

更多“学生刷卡考勤,显示该学生的卡号存在,但却没有考勤数据,因为什么缘故()”相关的问题

第1题

在考生文件夹中完成如下综合应用: 对考生文件夹中的student数据库设计一个表单,表单标题为“
宿舍查询”,表单中有三个文本框和两个命令按钮“查询”和“退出”。 运行表单时(如下图所示),在第一个文本框里输入某学生的学号(S1~S9),单击查询按钮,则在第二个文本框内会显示该学生的“姓名”,在第三个文本框里会显示第三个学生的“宿舍号”。

在考生文件夹中完成如下综合应用: 对考生文件夹中的student数据库设计一个表单,表单标题为“宿舍如果输入的某个学生的学号对应的学生不存在,则在第二个文件框内显示“该生不存在”,第三个文本框不显示内容(如下图所示):如果输入的某个学生的学号对应的学生存在,但在宿舍表中没有该学号对应的记录,则在第二个文本框内显示该生的“姓名”,第三个文本框显示“该生不住校”。

在考生文件夹中完成如下综合应用: 对考生文件夹中的student数据库设计一个表单,表单标题为“宿舍单击“退出”按钮关闭表单。

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第2题

学生有下列哪种情形,不属于取消其课程考核资格,课程成绩无效的情况()

A.在全程考勤情况下,缺课累计超过该门课程学期教学总时数三分之一的

B.在抽查考勤情况下,旷课累计达到三次

C.实验、实习缺课累计超过该门课学期教学总时数达五分之一

D.未上交作业、实验报告累计达规定次数三分之一

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第3题

有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。

A.缺乏正确的道德认识

B.缺乏良好的情感

C.道德意志薄弱

D.没有掌握正确的道德行为方式

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第4题

有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。

A.缺乏正确的道德认识

B.缺乏良好的情感

C.道德意志薄弱

D.没有掌握正确的道德行为方式

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第5题

托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好老师;如果一个教师仅仅像父母一样爱学生,那么他显然比那种读过许多书,但却不热爱事业,也不热爱学生的教师好,只有()才能成为一个完美的老师

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

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第6题

顾问A为学生B预约c老师的课程失败,则在OEP系统中,学生课程的OrderID一栏会显示【课程扣费失败请联系IT查询】并且老师c的课表能看到该节课()
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第7题

下列属于学生学籍管理的内容的是()。

A.考勤

B.注册

C.退学

D.毕业

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第8题

学生在语文课上学会了端坐在座位上,认真做作业,在数学课上学生也能做出类似行为。这表明了该学生的学习行为存在泛化()
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第9题

防疫期间,任课老师须做好的考勤,并向报告学生的出勤情况()

A.每节课,专业主任/教研室主任

B.每次课,学生所在系(院)

C.每节课,学生所在系(院)

D.每次课,专业带头人

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第10题

总结性评价的目的是通过考核()

A.判断学生在该集体中的相对位置

B.了解学生原有的知识基础的差异

C.了解学生对所学内容掌握的熟练程度

D.根据培养目标区分学生成绩的优劣

E.发现学生存在的共同问题及原因所在

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第11题

希沃品课常态模式的描述正确的有哪些()

A.希沃品课常态模式下,学生端仅支持手机设备

B.常态模式下,教师登录成功后,可创建班级或选择班级,班级内学生连接的数据将被记录在该班级中,供教师下次直接选择

C.常态模式下,学生端可以通过扫描二维码的方式进入班级,网络需为局域网

D.常态模式中,互动答题、文件下发、提问箱及批注保存等功能,考勤数据和学情报告单均可一键导出

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