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（请给出正确答案）
A.乙醇与钠反应时，钠熔化成闪亮的小球
B.做钠与乙醇反应的实验时，取出一小块钠，直接放入乙醇中
C.钠块开始沉于试管底部，最后慢慢消失
D.乙醇与钠的反应要比水与钠的反应剧烈
答案
C、钠块开始沉于试管底部，最后慢慢消失
更多“某同学在试管中进行乙醇与钠反应的实验，下列关于其操作及实验现象的描述中正确的是（）”相关的问题
第1题
| （7分）在上化学探究课时，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？ 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳（C），白色物质可能是Na2O或____ 或____，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是____ 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O="=" 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____。 |
第2题
| 实验小组用下图装置制取乙醚和乙烯。
1．制乙醚：在蒸馏烧瓶中先加入10 mL乙醇，慢慢加入10 mL浓硫酸，冷却，固定装置。加热到140℃时，打开分液漏斗活塞，继续滴加10 mL乙醇，并保持140℃，此时烧瓶c中收集到无色液体。 （1）Ⅰ和Ⅱ是反应发生装置，应该选择____（选答“Ⅰ”或“Ⅱ”）与装置Ⅲ相连。 （2）乙醇通过分液漏斗下端连接的长导管插入到液面下加入，目的有二，一是使反应物充分混合，二是 ____。 2．Ⅲ中水冷凝管的进水口是____（选答“a”或“b”）。冰盐水的作用是____。 3．有同学认为以上装置还不够完善，一是溴水可能倒吸，二是尾气弥漫在空气中遇明火危险。该同学设 计了以下几种装置与导管d连接，你认为合理的是（选填编号）____。
4．反应一段时间后，升温到170℃，观察到反应物变为黑色，溴水褪色。写出实验过程中有气体生成化学方程式(写两个方程式)____；____。 5．实验中收集到的乙醚产品中可能含有多种杂质。某同学设计了以下提纯方案：
（1）分液步骤除去产品中的酸性杂质，则X可以是____。 （2）蒸馏操作可除去的杂质是____。 |
第3题
| （12分）以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究。 研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化： （1）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是________反应（填 “吸热”或“放热”）。 （2）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示， 则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是________。
研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究： （3）甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶 液呈____性（选填“酸”“碱”或“中”）。 甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。为 验证猜想，甲同学需测定____溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。 （4）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得试管中溶液pH大于7。发现实验与甲同学实 验不同的是，反应后的试管中镁条有剩余。乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性 物质。乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶 液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧， 请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式________。 （5）金属氯化物溶液pH值大小与金属的活动性有关，如氯化钠溶液显中性，氯化镁溶液显弱酸性，则氯化钾溶液显____性。 （6）活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体。由 此可见金属与水反应与金属的活动性顺序____（填“有关”或“无关”）。 研究三：金属活动性强弱与原子结构的关系： 下图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图。已知其中Ba的活动性最强，据此推测，金属的活动性除与原子的最外层电子数有关，还与____有关。
研究四：确定镁条的成分： 称取3.2g表面被氧化的镁条, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应，生成气体0.2g。求： （7）此镁条中金属镁的质量。（写出计算过程，共3分） （8）反应后所得溶液中溶质的质量分数____。（计算结果保留一位小数） |
第4题
| 某研究性学习小组用下图装置进行SO2与FeCl3溶液反应的相关实验。（夹持装置已略去） |
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| (1)在配制氯化铁溶液时需先把氯化铁晶体溶解在_________ 中，再加水稀释，这样操作的目的是______________________，操作中不需要的仪器有____（填入正确选项前的字母）； a．药匙 b．烧杯 c．石棉网 d．玻璃棒 e．坩埚 (2)通入足量SO2时C装置中观察到的现象为____________________ (3)根据以上现象，该小组同学认为SO2与Fe3+反应生成SO42-和Fe2+。 ①写出SO2与Fe3+反应的离子方程式________________________； ②请设计实验方案检验C试管中生成的Fe2+：________________________ ③该小组向C装置反应后的溶液中加入稀硝酸酸化的BaCl2溶液，出现白色沉淀，证明反应生成了SO42-，该做法______（填“合理”或“不合理”），理由是__________________ (4)D装置中倒置漏斗的作用是___________________ (5)为了验证SO2具有还原性，实验中可以代替FeCl3溶液的试剂是_________（填字母） a．浓H2SO4b．酸性KMnO4溶液 c．碘水 d．Na2S溶液 |
第5题
| 某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 【实验探究】（1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为________色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。 ①请指出右图操作中的错误____________________。 |
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| ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式_______________________。 （2）方案二： |
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| 【实验反思】（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是________________（写出一条即可）。 （4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是______________。为此，还需要选择__________（填一种试剂），再进行实验即可。 【拓展应用】（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用_____________________。 |
第6题
已知1，2-二氯乙烷常温下为无色液体，沸点为83.5 ℃，密度为1.23 g·mL-1，难溶于水，易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂。乙醇的沸点为78.5 ℃。某化学课外活动小组为探究1，2-二氯乙烷的消去反应，设计了如图所示的实验装置（加热装置略去）。 （1）如图所示，连接好仪器装置之后，首先需进行的操作是____。 （2） 向装置A中大试管中加入1，2二氯乙烷和____(写名称)；并向装置C中试管里加入适量溴水。A中发生反应的化学方程式是____。 （3）与装置A中大试管相连接的长玻璃管除导气外的作用是 __________________，装置B的作用是 _________________。 （4）证明1，2 |
第7题
| （5分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3—4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的____________（气体）。 ⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______________散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。 ⑶如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了________________，释放出________________（气体）。 |
第8题
| 是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图B装置（磷的用量充足，装置气密性良好）进行实验。 | ||||
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| （1）请你帮助他们将下表补充完整。 | ||||
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| 写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式_______________④____________________； （2）【反思与评价】 ①改进后的图B装置与图A装置比较，优点是____。 ②小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是____； （3）【拓展与迁移】红磷在在臭氧（O3）中的燃烧产物与在氧气中的相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的化学方程式_____________________________________。 |
第9题
| 某化学兴趣小组，向HCl 和CuCl2的混合溶液中，加入氢氧化钠溶液，实验结束后， 对所得“蓝色溶液”进一步探究。 【提出问题】 反应后的溶液中含有哪些溶质呢？ 【猜想与假设】 甲同学猜想：溶液中溶质为CuCl2、NaCl 。 乙同学猜想：溶液中溶质只含有CuCl2。 【表达与交流】 (1) 甲同学猜想的理由是____________________________________________ ； 【反思与评价】 (2) 请对乙同学的猜想做出评价______________________________________ ； (3) 乙同学为了验证自己的猜想，取少量蓝色溶液于试管中，加入了氢氧化钠溶液，看到蓝 色沉淀，他认为自己的猜想是正确的。请对乙同学的实验设计做出评价______________ ； 【解释与结论】 (4) 若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则蓝色溶液中的溶质的化学式应该是_____ ； 【归纳与总结】 (5) 在探究化学反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的是____________________________ 。 |
第10题
实验室里可用甲醇等有关物质制备HCHO，关于甲醇和甲醛的沸点和水溶性见下表：
某校化学兴趣小组的甲、乙两位同学，在研究性学习中，运用以上信息和已有知识分别设计了二套实验室制取HCHO装置，如图甲和乙。
据此请你回答下列问题：
(1)若按甲装置进行实验，则通入A试管的X应是();B中反应的化学方程式是()。
(2)若按乙装置进行实验，则B管中应装入()。
(3)当实验完成时，若在C中滴加适量银氨溶液，并用水浴将C加热，发生反应的化学方程式是()。
(4)在反应过程中，甲、乙两种装置中都需直接加热的仪器是()(填A、B、C)。
(5)实验开始时，先打开气球D的开关，直至实验结束。气球D的作用是()。
(6)从生成甲醛的产量来看，你认为两套装置中较好的是()(填“甲”或“乙”)。
第11题
| 下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图，请你与他一起来探究：
（1）图A的实验操作是检查装置______． （2）陈明同学欲制取氧气，他选择的有药品分别为______和______，则发生装置应选用______，发生反应的化学方程式是______． （3）他若采用图D来收集氧气，其原因是______． （4）在实验中，如果陈明同学制取氧气时发现试管破裂了，请你猜测他错误的操作可能是（写一条即可）______． （5）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固态混合物制取甲烷，她能否采用与陈明同学相同的发生装置？______（填“能”或“不能”），收集装置可选用______． |
-二氯乙烷已发生消去反应的现象是_______________，还可通过什
么实验加以验证：________________________________________。
