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[单选题]

小明在做这课实验中发现,前20毫升水和最后20毫升水比较()

A.水滴的速度越来越快

B.水滴的速度越来越慢

C.水滴的速度始终不变

答案

B、水滴的速度越来越慢

更多“小明在做这课实验中发现,前20毫升水和最后20毫升水比较()”相关的问题

第1题

小娟和小雪两名同学在做稀盐酸与碳酸钠反应实验的时候,有了新的发现, 请你帮他们分析原因。小娟同学向盛有碳

小娟和小雪两名同学在做稀盐酸与碳酸钠反应实验的时候,有了新的发现, 请你帮他们分析原因。

小娟同学向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加少量稀盐酸没有发现气泡,小雪用同样的试剂,向盛有稀盐酸溶液的试管中滴加少量碳酸钠溶液发现有发现气泡。请解释原因____

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第2题

小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意,但老师不予理睬,这属于行为矫正的()。

A.消退

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

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第3题

妈妈下班后发现小明在家不认真上网课,小明挨()了妈妈一顿批
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第4题

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认这瓶
溶液导电是什么溶液?

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认

【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液

【查阅资料】(1)常温下,相关物质的溶解度如下:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认

(2)(NH4)2SO4的水溶液显酸性

【实验探究】(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想______(填序号)不成立,原因是____________。

(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认

小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是_____________;

(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认

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第5题

小明你今天把周清做的很到位哦,并且还将明天的周清也做好了,字也签好了,很棒哦!虽然你是在做周清,那你还记得吗咱们刚来的时候培训有说外面有顾客在排队,前区需要帮忙,咱们是要先放下手中不紧急的活,先去前区帮忙哦,这样记住了吗这是属于回馈中的正面性回馈()
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第6题

在做凸透镜成像的实验中发现:物距u=5厘米时,成正立的像; u=8厘米时,成倒立的像,那么下列判断中正确的有()

A.u=4厘米时,可能成放大的实像

B.u=9厘米时,一定成放大的实像

C.u=14厘米时,可能成缩小的实像

D.u=17厘米时,一定成缩小的实像

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第7题

小明在做探究凸透镜成像规律的实验时, 将点燃的蜡烛放在距凸透镜 32 cm 处, 在透镜另一侧距透镜 18 cm 处的光屏上得到烛焰清晰的像, 则()

A.光屏上所成的是倒立、 放大的实像

B.光屏上所成的是倒立、 缩小的实像

C.该透镜的焦距f 一定满足 9 cm<f<18 cm

D.该透镜的焦距f 一定满足 18 cm<f< 32 cm

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第8题

为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验。[实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管

为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验。

为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验。[实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下

[实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中,观察铁钉锈蚀情况。

[实验现象]3天后,I、Ⅲ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈。

[获得结论]

(1)对照实验l、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为___________;

(2)防止铁锈蚀的一种方法是__________。

[拓展探究]

(3)小明发现海边的铁器很容易生锈,从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想 ___________。

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第9题

一个人在做口腔上皮的性染色质检查时,发现其具有一个X染色质和一个Y染色质,这个人的核型应该是()。

A.46,XX

B.46,XY

C.47,XXY

D.47,XYY

E.47,XXX

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第10题

小明在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是()

A.反复实验,并观察是否有相同的现象

B.查资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色物质是什么

C.因与本次实验目的无关,故不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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第11题

存在于一切组织中的非正式组织是()在霍桑实验中发现的,这开创了人际关系的先河。

A、梅奥

B、塞利士

C、马斯洛

D、奥尔德弗

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