下列实验现象描述正确的是()
A.木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,生成刺激性气味的气体
D.在空气中加热铜丝,由红色变黑色
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
A.木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,生成刺激性气味的气体
D.在空气中加热铜丝,由红色变黑色
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
第1题
A.镁燃烧发出耀眼白光,生成一种黑色固体
B.红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
D.木炭在氧气中反应,发出白光
第2题
A.木炭和氧化铜反应:黑色固体变为紫红色
B.大理石和足量稀盐酸反应:白色固体消失,固体表面冒出气泡
C.细铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放热,火星四射
D.二氧化碳通入澄清石灰水中:无色液体中产生白色浑浊
第3题
A.硫在空气中燃烧 — 蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧 —生成有刺激性气味的气体
C.铁在氧气中燃烧 — 生成白色固体
D.红磷在空气中燃烧 — 冒白烟
第4题
A.在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用
B.经常演示爆炸的实验以激发学生学习化学的热情
C.在中学化学实验中,复现性差、偶尔才能成功的实验更可以激发学生和老师做实验的热情,值得挑战尝试
D.学习氢气性质时,对于氢气的爆炸实验应当演示
第5题
我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验. 其中燃烧时火星四射的是(用序号填写)______; 生成无色有刺激性气味气体的是______;上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是______. (1)写出上述三个化学方程式______;______;______. (2)你是否还可写出每一反应与其它两个反应的不同之处(不可重复上面已提出的问题)______. |
第6题
下列关于实验现象的描述正确的是 |
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A. 蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水,并放出热量 B. 红磷在空气里燃烧,产生大量白雾 C. 细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体 |
第7题
用来测定空气中氧气含量的方法很多,如图1所示的是小明同学用红磷在空气中燃烧的方法测定氧气含量. (1)如图2所示是小梅同学对实验进行反思后,提出的改进方法,你认为改进后的优点是:______. (2)小枫同学设计了如图3所示的测定空气中氧气体积含量的实验:在试管内放入白磷,塞上胶塞,将试管放入热水中,使白磷燃烧,冷却后将试管倒立于盛水的水槽中,取下胶塞,观察现象.取下胶塞后应该观察到什么现象?为确保实验成功,你认为在实验过程中应该注意哪些问题?(至少答两点) (3)已知木炭在空气中燃烧能生成二氧化碳.有同学认为还可以用木炭来代替红磷测定空气中氧气含量,你认为呢?说出你的理由. |
第8题
A.锌与稀硫酸反应有大量气泡产生,放出热量
B.氧化铁与稀盐酸反应,溶液由无色变成浅绿色
C.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成红色固体
D.一氧化碳还原氧化铜,生成黑色固体
第9题
A.在加热的条件下,一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色
B.电解水一段时间后,正负极产生气体的质量比约为1:2
C.打开盛有浓盐酸的瓶盖,在瓶口出现大量白烟
D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红
第10题
下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是 | |||||||||||||||||||||||||
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第11题
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
D.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁