题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学习时设定目标不可好高骛远，指的是要具有()。
A.明确性
B.具体性
C.可衡量性
D.可达成性
E.时限性
答案
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（请给出正确答案）
A.明确性
B.具体性
C.可衡量性
D.可达成性
E.时限性
答案
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第2题
A.把教学目标等同于学习内容。
B.教学目标缺乏启发性。
C.教学目标不明确。
D.教学目标忽视了整体性和个性的统一。
第6题
A.目标要符合社会组织的需要，有需要才有市场才有位置
B.目标要适合自身的特点，并使其简历在自身的优势之上
C.目标要高原但不能好高骛远
D.目标幅度不宜过宽
E.目标要明确具体
第7题
A.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
B.要创设具有挑战性的目标
C.设置恰当的学习任务
D.教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
第8题
A.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
B.设置恰当的学习任务
C.要创设具有挑战性的目标
D.教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
第9题
A.一定要让孩子服从自己的意愿填报志愿，因为孩子还不成熟
B.要给孩子设定多个学习目标，帮助孩子成长
C.要多关注孩子的心理动向，适当的时候可以查看孩子手机或日记
D.不要一直陪着孩子学习，那样会给孩子造成很大的压力
第10题
A.是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的
B.在自我调节学习过程中，个人的认知因素具有决定性作用，其中以目标设定和自我效能感最为重要
C.自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程
D.学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体
第11题
A.任何行为在目标没有达成以前，是不会终止的
B.行为方式会由外显行为转为潜在行为，但总是不断地向着目标进行
C.人类为了达到目标，不仅常改变行为方式，而且会经过学习或训练改变行为的内容
D.人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标
