20秋北师大离线作业《学前儿童语言教育》答案

A．斯金纳

B．乔姆斯基

C．皮亚杰

D．伍顿

A．个人化的

B．具体的

C．非独立的

D．一般的

A．叙事性讲述

B．描述性讲述

C．情景表演讲述

D．议论性讲述

A．谈话活动

B．讲述活动

C．欣赏文学作品

D．早期阅读

A．无计划性

B．随机性

C．自发性

D．目的性

A．先天论

B．认知相互作用论

C．行为主义

D．社会相互作用论

A．它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B．它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C．语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D．同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

A．选择合适的故事、童话和儿歌

B．强迫幼儿仔细倾听

C．增加倾听内容的吸引力

D．教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

A．倾听能力

B．表达能力

C．阅读能力

D．书写能力

A．前语言现象

B．自我中心语言现象

C．社会性语言现象

D．理解语言现象

A．语言表达范畴

B．语言运用范畴

C．语言交际环境范畴

D．语言理解范畴

A．过度扩充

B．过度缩小

C．借代

D．引申

A．言语流畅度障碍

B．构音障碍

C．听觉障碍

D．情感交往障碍

A．伦奇 

B．布伦姆和莱希 

C．乔姆斯基  

D．加德纳

A．呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分

B．演示内容生动形象，但要适时适度

C．同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复

D．与学习内容进程相一致