A.系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。
B.系统语言学认为语言是做事的一种方式,而不是知识方式。
C.系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。
D.系统语言学用连续体的概念来解释许多语言事实,我们创造的描写范畴往往不那么明确,多少有些模棱两可。
A.认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的逐渐掌握
B.学习自己的母语其实就是学习语言的用途,以及与其相关联的的意义或意义潜势
C.结构、词和语音是这种意义潜势的实现
D.学习语言就是学习如何表达意义
A.索绪尔是结构主义的创始人,现代语言学理论的奠基者
B.索绪尔为现代语言学提出了总的方向
C.索绪尔明确了语言的本质,规定了语言学的任务:把语言作为一个单位系统和关系系统来分析
D.索绪尔做了几个主要区分:语言与言语,共时语言学与历时语言学,连锁关系与选择关系
A.语言能力在本质上是被视为神经能力
B.语法是对概念进行符号化的过程
C.语言结构是从体验性结构中获得的
D.语法结构是概念范畴与他的表达式之间不断配对的
A.语言是一种语法系统,潜伏在人的大脑之中,言语是语言的运用,是语言的具体表现
B.语言存在于人的大脑中不完整,只有在一个社会群体才是完整的,言语必须是一个人一个人的运用
C.言语是总体,语言从属于言语
D.言既是言语的工具,也是言语的产物
A.行为主义把直觉排除在素材之外,这就大大限制了材料范围
B.行为主义使产生语言和理解语言的过程过于简单化了,无法解释人所特有的复杂思维过程
C.归纳法是重要的,但不能完全排除演绎法,在获得足够证据之后,进行合理的演绎和推论是必要的
D.极端行为主义认为人与动物之间没有根本区别
A.公元前600—前300年,语言学有三个中心:中国、罗马、希腊
B.8世纪后,阿拉伯语言学勃然兴起,那是较为后起的流派,并且受到希腊和印度语言学的影响
C.19世纪以来的西方语言学,主要是希腊语言学的继续和发展,在某些方面是古代印度语言学乃至阿拉伯语言学的继承和发展
D.从公元前四、五世纪到十八世纪末长达两千多年中,人们对语言研究所作出的主要贡献,即所谓的传统语法阶段
A、语言是在各种各样的言语行为中界限明确的实体。它独立于个人,个人不能创造它,也不能改变它。语言很像一项社会契约,群体中的全体成员都签字同意履行。
B、语言不像言语,语言可以单独研究,可以排除言语所涉及的物理学、生理学和心理学方面的因素,独立考察语言诸因素。
C、言语是多种多样的,而语言是单义的。
D、语言并不玄妙,所以我们才可以研究它。声音和意义的结合是得到群体承认的、存在于大脑中的现实。