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题目内容
（请给出正确答案）
A.认识电流时， 用水流进行类比
B.焦耳定律中用温度计改变的示数反映电阻产生热量的多少
C.在学习蒸发和沸腾时， 通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的
答案
D、牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的
更多“下列四个研究实例中， 也用到了该探究方法的是（）”相关的问题
第1题
A.探究合力与分力的关系。使合力与分力的作用效果相同，采用了等效替代法
B.探究浮力大小与排开液体体积的关系。控制液体密度不变，采用了理想模型法
C.探究物体吸收热量与物质种类的关系。用加热时间表示吸热多少，彩用了转换法
D.探究电流跟电压的关系利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压采用了放大法
第2题
A.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽
B.部分遮光后放阳光下照射1h
C.酒精褪色时色素溶解于大烧杯内水中
D.该实验要研究的变量是光照
第3题
A.实例变量是类的成员变量
B.实例变量用关键字 static 声明
C.在方法中定义的局部变量在该方法被执行时创建
D.局部变量在使用前必须被初始化
第4题
下列关于变量的叙述()是错的。
A．实例变量是类的成员变量
B．实例变量用关键字static声明
C．在方法中定义的局部变量在该方法被执行时创建
D．局部变量在使用前必须被初始化
第5题
第6题
| 下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。 材料用具：保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。 |
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| (1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上，请补充上表中内容(注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤操作)： 请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作：①．____；②．_____；③．_____；④．_____。 (2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________，加入石蜡油铺满液面，这是控制实验的________变量。 (3)设置C、D组的主要目的是___________。 (4)与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。 (5)实验预期：在适宜条件下实验，0.5h后记录实验结果，若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是：____________(填“＜”“=”或“＞”表示)，则假设成立。 |
第7题
A.顾颉刚认为，国学就是用科学的方法研究中国历史
B.林语堂认为，科学的国学是我们治学的目标
C.国学主要指的是古代中国文化这一研究对象
D.清华国学院的历史发展包括四个阶段
第8题
A.探究催化剂对化学反应速率的影响
B.探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关
C.探究蒸馏前后水的硬度
D.研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论
第9题
深对科学本质的认识，增进对物质世界的认识。下列有关叙述不正确的是
 (峰右侧或上面的数字表示H的个数，且知：7.2ppm(5H)为苯基)，可推测该有机物可能为 |
第10题
A.在研究声音由物体振动产生的实验中，用鼓面上泡沫的跳动反映鼓面的振动
B.在探究电流产生的热量时，为使温度计的示数变化明显，烧瓶中液体选用水
C.在探究感应电流的产生时，为使指针的偏转角度更大，换用磁性更强的磁体
D.在探究液体压强时，U形管内换用密度更小的液体可以使液面高度差更明显
第11题
