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[主观题]

学前期儿童也有学习,但这种学习还不是一种独立的活动,而是在游戏或其它实际活动中进行的,只有童年期之后,学习才成为儿童的主导活动。()

学前期儿童也有学习,但这种学习还不是一种独立的活动,而是在游戏或其它实际活动中进行的,只有童年期之后,学习才成为儿童的主导活动。()

A.正确

B.错误

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更多“学前期儿童也有学习,但这种学习还不是一种独立的活动,而是在游戏或其它实际活动中进行的,只有童年期之后,学习才成为儿童的主导活动。()”相关的问题

第1题

学前期的儿童的主导活动是()。

A.学习

B.游戏

C.休息

D.人际交往

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第2题

开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定
和鼓励。于是,陈老师特别找来杨朗谈话,跟他说:“你有缺点,但你也有不少优点,只是你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”三天后,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听后说道:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了自信的微笑。从此,开始注意自己的言行,学习也变得努力了。

问题:请运用德育教育的原则与方法,分析陈老师是如何教育转化学生的。

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第3题

关于小学生学习态度的特点表述,哪些是正确的?()

A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋,老师的话对孩子来说无可怀疑,绝对正确,因此教师在学生中的威信是极高的,教师期望效应很明显。

B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑,进而有了选择性,只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。

C.初入学的儿童还不能正确对待作业,还没有把做作业看成学习的重要组成部分,因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导,儿童能逐渐主动按时完成作业。

D.上学之后,在教师、家长的影响下,儿童逐渐看重分数,了解了分数的意义,并了解高分是学习好的一种客观表现。

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第4题

讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?()

A.非正式语言

B.正式语言

C.随意语言

D.自由语言

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第5题

完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()
完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()

A.正确

B.错误

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第6题

认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第7题

完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()
完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。()

A.错误

B.正确

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第8题

儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()
儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()

A.错误

B.正确

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第9题

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。A.语义联想B.视觉想象C.关键

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

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第10题

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第11题

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。A.语义联想B.视觉想象C.关键

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

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