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[主观题]

负强化给人以不愉快的刺激，人们对不愉快的刺激具有一种抑制情绪。()

负强化给人以不愉快的刺激，人们对不愉快的刺激具有一种抑制情绪。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-02

更多“负强化给人以不愉快的刺激，人们对不愉快的刺激具有一种抑制情绪。()”相关的问题

第1题

学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是()。

A.幼儿很喜欢做游戏

B.幼儿很喜欢提问题

C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪

D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降

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第2题

根据我国《环境噪声污染防治法》第2条，环境噪声是指一种令人感觉不愉快的声音。()

根据我国《环境噪声污染防治法》第2条，环境噪声是指一种令人感觉不愉快的声音。（)

A.正确

B.错误

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第3题

强化理论认为，用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为，这属于()。

A.正强化

B. 回避强化

C. 负强化

D. 自然退化

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第4题

强化刺激包括两方面的内容，分别是（)。

A.刺激源本身

B.听众的反应

C.外部的环境

D.演讲者自身状态

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第5题

强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()

强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。（)

A.正确

B.错误

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第6题

斯金纳非常注重()在儿童行为塑造、发展和儿童教育中的作用。

A.刺激

B.依赖

C.强化

D.反应

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第7题

在（)情况下,市场营销管理的任务是通过灵活定价、大力促销及其他刺激手段来改变需求的时间模式。

A.负需求

B.无需求

C.潜在需求

D.不规则需求

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第8题

()理论认为，引起人们工作满足的因素与工作不满的因素是截然不同的两类因素，分别称之为激励因素和保健因素

A.双因素理论

B. 需要层次理论

C. 期望理论

D. 强化理论

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第9题

下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____

A、学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。

B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。

D、强化是学习的关键。

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第10题

边际效用的特点()。

A.边际效用与人们欲望强度呈正比

B.边际效用与消费物品的数量呈反比

C.边际效用为负在实际中不存在

D.边际效用递减是一定时间内发生的

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第11题

强化技能是加强公众响应行动的措施。()

强化技能是加强公众响应行动的措施。（)

T.对

F.错

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