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[主观题]

有时,某个标准符号常量不会显示,这时你需要手动加载有关的类型库。()

有时,某个标准符号常量不会显示,这时你需要手动加载有关的类型库。()

A.正确

B.错误

答案
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更多“有时,某个标准符号常量不会显示,这时你需要手动加载有关的类型库。()”相关的问题

第1题

使用Public Const语句声明一个全局的符号常量时,应该将该语句放在()。

A、过程中

B、窗体模块的通用声明段

C、标准模块的通用声明段

D、窗体模块或标准模块的通用声明段

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第2题

关于动作脚本语法规则的说法中,错误的是( )。

A.引用对象的方法与属性时,使用点符号

B.分号用做语句结束标记,有时可以省略

C.关键字不能用做变量标识符或函数名

D.AS的注释不会增加导出动画文件的大小

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第3题

假设每位乘客的票价可以上涨10%,对需求不会造成任何影响,这时使NPV为零的平均上座率为多少?你的
建议又是什么?

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第4题

你正驾车行驶在路上,突然发现前方有一个人大呼小叫地拦截过往车辆,看样子是有人急需帮助,但呼啸而过的车没有一辆停下来,这时,你会( )。

A.考虑到社会治安状况不佳,不会停下车来

B.如果自己没有其他特别重要的事情,一定会停下来帮忙

C.拨打警察或是急救中心的电话,反映情况

D.不管怎么样,会停下车来帮忙

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第5题

如果需要将文档中的英语单词或句子翻译成中文,我们可以借助“信息检索”任务窗格。这时你需要将Word切换到()窗口。

A.开始

B.页面布局

C.引用

D.审阅

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第6题

案例:   5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他,并争辩说“你不可能什么事情都可以做!”小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”   (1)请分析小庄

案例:

5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他,并争辩说“你不可能什么事情都可以做!”小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”

(1)请分析小庄说谎的原因:

(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。

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第7题

等距抽样是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等
原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。()

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第8题

等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。()
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第9题

等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。()
等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。()

A.错误

B.正确

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第10题

常量是一种采用名称表示某个数值的方式。()
常量是一种采用名称表示某个数值的方式。()

A.错误

B.正确

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第11题

在访问数组中的某个元素时,不可以用()指定待访问元素的下标。

A.浮点型常量

B.整型变量

C.整型表达式

D.整型常量

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