下面几个部首,可以表示房屋意义的是()
A.宀
B.厂
C.示
D.邑
A.宀
B.厂
C.示
D.邑
第1题
A.偏旁本来都是字,用来构字时,或者表音,或者表义
B.现代字典、词典中,部首都是独立的字,表示该部属字跟它意义有关
C.记号这种现代汉字的构字字符,产生原因是形、音、义的历史演变
D.“彳”,在“往”中是义符,在“微”中是记号
第7题
A.在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置
B. 能说出各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义;知道用算盘可以表示多位数
C. 在具体情境中,认识万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数
D. 结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计
E. 理解符号<,=,>的含义,能用符号和词语描述万以内数的大小
F. 在生活情境中感受大数的意义,并能进行估计
第8题
阅读下面的话,然后针对其中内容谈你的看法。
不同词类的词虽然意义近似,可是未必就属于同义词。例如“聪明”和“智慧”意义虽然相近,但是不能算作是同义词,因为所表示的不是同一性的概念。“聪明”、“伶俐”、“聪慧”、“聪敏”是同义词,“智慧”、“才智”是同义词。
第10题
阅读下面的话,然后针对其中内容谈你的看法。
文字是记录语言的符号,他本身不仅不能离开语言而表示意义,而是根本就无所谓“意义”的。如果说文字有意义,那也只是由于意义是字所记的音而来的,意义并不是文字必备的因素。一千多年前的孔仲达说过:“言者意之声,书者言之记。”清人段玉裁从实践的角度也证明了这一点。他说:“学者之识字,心审形以知音,审音以知义。”文盲之所以是文盲,就是因为他们审形不能知音,也就不能进而知义的缘故。
第11题
在下面表示的几个结构中,杂化的碳原子和杂原子(除碳和氢之外的原子称为杂原子)或者是杂原子和氢原子之间形成离域和定域的化学键。画出这些化学键的σ和σ*分子轨道,并以成键和反键分子轨道的形状来表示这些键的极化。