在“探究食物中贮存的能量”实验中,小明采取了许多措施减少实验的误差,其中不科学的做法是()
A.点燃花生仁后立即将它放入测量仪
B.将温度计取出后进行读数记录水温
C.将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D.等燃烧结束后立即记录温度计的数值
B、将温度计取出后进行读数记录水温
A.点燃花生仁后立即将它放入测量仪
B.将温度计取出后进行读数记录水温
C.将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D.等燃烧结束后立即记录温度计的数值
B、将温度计取出后进行读数记录水温
第5题
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望
B.初步形成人与自然和谐相处的意识
C.在科学学习中能注重事实
D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究
第7题
A.在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在探究细胞大小与物质运输的关系实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率
C.在探究培养液中酵母菌种群数量变化实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在探究α—萘乙酸促进插条生根的最适浓度实验中,用高浓度的α—萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度
第8题
A.小明在实验时,闻到了刺激性的气味
B.小明在历史课上,进入到唐朝体验生活
C.小明在进行实验测试时,成绩记录到学校系统中
D.小明在操场踢足球,被足球砸到,产生的痛觉
第11题
A.观察法:可系统的行为取样
B.臆测法:根据个人经验去猜测
C.相关法:进行问卷调查与测量
D.实验法:安排虚拟的社会情境来实验反应
E.单一受试法:兼采实验与个案法分析