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[单选题]

“猪孩”、“狼孩”的案例表明了（)对儿童社会化的影响非常大。

A.文化

B.早期经验

C.学校

D.同辈群体

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发布时间：2022-12-08

更多““猪孩”、“狼孩”的案例表明了()对儿童社会化的影响非常大。”相关的问题

第1题

对于狼孩、猪孩、无痛孩儿等少见案例的研究应用的研究方法是（)。

A.观察法

B.调查法

C.心理测验法

D.个案研究

E.抽样研究

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第2题

科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于( )

A.他们存在生理缺陷

B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用

C.他们并没有出现物—我感觉分化

D.他们的生理发展不成熟

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第3题

印度曾发现过两个“狼孩”，虽都具有人的遗传素质，最终难以成长为正常的人，这个事例说明了（)。

A.遗传素质是人的发展的生理前提

B.遗传素质的成熟制约人的发展

C.遗传素质的差异性对人的影响

D.遗传素质对人的发展不起决定作用

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第4题

案例分析：晓庄学校被查封后，原晓庄学校的教师不能回去上课了。在不得已的情况下，小孩们自己组织

起来，推荐同学做校长，当教员，自己教，自己学，自己办，并取名为自动学校。陶行知听了这个消息后，写了一首诗恭贺他们：有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不再学如在。陶行知将称赞他们的诗很快寄过去。第三天，孩子们回信了，除了道谢外，说这首诗有个字要改，大孩教小孩，难道小孩就不能教小孩吗？大孩能自动，小孩也能自动。小孩教小孩也不奇怪。陶行知马上改成：小孩自动教小孩。

试分析：

(1)从这个案例中，我们看出小孩子具备什么样的能力？

(2)说说陶行知关于儿童创造力培养的思想。

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第5题

“猪孩”没有意识，这一事实说明()

A.意识是大脑对客观事物的反映

B.意识是人脑的机能

C.意识是自然界长期发展的产物

D.意识是社会的产物

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第6题

范蠡贩马的案例表明了一个什么道理？

A.创业者需要对资源精打细算

B.创业者需要对资源进行拼凑

C.创业者需要对资源进行杠杆化利用

D.其他选项全部正确

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第7题

狼孩之所以心理上与正常儿童有本质区别，主要原因是（)。

A、遗传因素

B、缺乏营养

C、受狼的影响

D、脱离社会环境

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第8题

吃中饭了，小朋友都开始安静地用餐，只有琳琳在位置上扭来扭去，东看看、西看看，没有吃饭。教师看见了，走过去轻地模摸她的头，说:“琳琳，吃饭了。”她看了看教师，说:“我不会吃。”老师笑着对她说:“老师教你。”老师示范了怎么拿调羹、怎么吃饭的样子。琳琳看了后，也试着用调奠往嘴里扒了一口饭，然后又东看西看。当很多小朋友吃完饭时，琳琳碗里的饭还是满满的。老师走到她身边，指指旁边互动墙上正在吃饭的“小兔子”，说“琳琳，你看，小兔子可能干了，它在自己吃饭，而且吃得很快。”琳琳点点头，老师说:“跟小兔子比比，看谁吃得快。”琳琳一听跟小兔子比赛，马上往嘴里扒拉起饭来，一会儿，满满碗饭就吃完了。对该案例分析正确的有()

A.说明幼儿园室内环境的设计是具有教育意义的

B.恰当的幼儿园室内环境设计可以激发学前儿童的活动兴趣

C.幼儿园室内环境设计对儿童的行为没有什么影响作用

D.说明了该名教师是有幼儿园室内环境设计的丰富经验

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第9题

印度狼孩卡玛拉8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于四岁儿童的心理发展水平，这说明().

A.心理是社会的产物

B.心理是脑的机能

C.心理是客观现实的反应

D.心理发展存在关键期

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