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[主观题]

小学生创造力发展的主要特点是:在小学阶段,男女学生的创造力发展基本上同步,性别差异不明显。()

小学生创造力发展的主要特点是:在小学阶段,男女学生的创造力发展基本上同步,性别差异不明显。()

A.错误

B.正确

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更多“小学生创造力发展的主要特点是:在小学阶段,男女学生的创造力发展基本上同步,性别差异不明显。()”相关的问题

第1题

小学生的个性结构正处于初步发展的阶段,个性特征还不够丰富。

A.错误

B.正确

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第2题

制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第3题

儿童语言发展处于单词句阶段,掌握词汇的特点是()。

A.以词代句

B.一词多义

C.和动作紧密相连

D.词性不确定

E.多种句式并存

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第4题

个体在一个职位上或在一个组织中创造力达到峰值后进入衰退阶段,若让人的创造力充分发挥,需要在衰退期到来前变换工作、部门、组织,该观点属于何种理论()?

A.Lewin勒温的场论

B.Katz卡兹的组织寿命说

C.Kuck库克曲线

D.中松义郎的目标一致理论

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第5题

在管理培训项目的开发流程中,计划制定阶段的工作,主要抓住()方面的工作。A培训计划B发展需求C晋

在管理培训项目的开发流程中,计划制定阶段的工作,主要抓住()方面的工作。

A培训计划

B发展需求

C晋升替补轮换

D发展规划

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第6题

我国政府对中小学的德育内容有统一的规定,主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会正式颁布的

A.《小学德育纲要》

B.《中学德育大纲》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《义务教育法》

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第7题

下列说法正确的是()。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。

B.语文的多重功能和奠基作用,决定了它在基础教育中的地位。

C.小学语文课程在小学阶段是重要课程

D.小学语文是学习各科的基础工具。

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第8题

大班幼儿大脑的发育的主要特点是()。

A.抑制过程的发展

B.第二信号系统发育

C.神经反射功能逐渐完善

D.兴奋性增强

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第9题

突发公共卫生事件的显著特点是()。

A.突然发生,猝不及防

B.国家重视

C.从个体到整体的发展顺序

D.后果严重

E.涉及面广

F.主要发生在弱势群体中

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第10题

从运动阶段上考察,移流扩散大致分为_____阶段。()

A.第一阶段为初始稀释阶段。该阶段主要发生在污染源附近区域,其运动主要为沿水深的垂向浓度逐渐均匀化

B.第二阶段为污染扩展阶段。该阶段中,污染物在过水断面上,由于存在浓度梯度,污染由垂向均匀化向过水断面均匀化发展

C.第二阶段为初始稀释阶段。该阶段中,污染物在过水断面上,由于存在浓度梯度,污染由垂向均匀化向过水断面均匀化发展

D.第三阶段为纵向离散阶段。该阶段中,由于沿水流方向的浓度梯度作用,以及断面上流速分布,出现了沿纵向的移流扩散,该扩散又反过来影响了断面的浓度分布,从而与第二阶段的运动相互作用

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第11题

理论联系实际原则指()。

A.实事求是地研究客观规律

B.在研究时要确立客观的指标

C.将理论探讨与当前小学教育教学的实际相结合

D.在实践中检验小学儿童发展与教育心理规律

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