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[单选题]

对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,错误的是()

A.学校宣布退学处理或开除学籍处分,同时告知学生可以向教育行政主管部门申述

B.在提起申诉期间,学校允许其继续在校学习,其修课、成绩考核按照在校生对待

C.受处分的学生存在潜在危险的,经申诉受理机关同意,学校可以要求其暂时离校

D.学校宣布退学处理或开除学籍处分后,要求该生在48小时内离开学校

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更多“对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,错误的是()”相关的问题

第1题

以下哪个不是学校的权利()

A.组织实施教育教学活动

B.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分

C.贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量

D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

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第2题

下列行为中,属于具体行政行为的有()。

A.县政府作出的关于加快招商引资步伐的决定

B.林业局对高某盗伐林木的处罚决定

C.工商局驳回王某申请营业执照的决定

D.某高校对某同学勒令退学的处分决定

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第3题

下列情形可以辞退的有()。

A.连续两年不称职的,不胜任出错职又不接受其他安排的

B.因单位调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作,本人拒绝合理安排的

C.旷工或者无正当理由逾期不归连续超过15天,或一年内累计超过30天的

D.不履行国家公务员义务,不遵守国家公务员纪律,经多次教育仍无转变,又不宜给予开除处分的

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第4题

义务教育阶段校内评价的主要目的:获得对学生和教学的诊断信息,了解学生的学习程度,了解学生的个体差异,以便提供更合适个体发展的教育。()
义务教育阶段校内评价的主要目的:获得对学生和教学的诊断信息,了解学生的学习程度,了解学生的个体差异,以便提供更合适个体发展的教育。()

A、错误

B、正确

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第5题

义务教育阶段校内评价的主要目的:获得对学生和教学的诊断信息,了解学生的学习程度,了解学生的个体差异,以便提供更合适个体发展的教育。()
义务教育阶段校内评价的主要目的:获得对学生和教学的诊断信息,了解学生的学习程度,了解学生的个体差异,以便提供更合适个体发展的教育。()

A.正确

B.错误

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第6题

医院感染暴发后未按规定报告并造成严重后果的,对负有责任主管人员给予什么处分:()

A.吊销执业证书

B.降级、撤职、开除

C.警告

D.罚款

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第7题

我国公务员制度对公务员职务自行免除的作出了明确规定,主要包括()。

A.受到刑事处罚或劳动教养的

B.受到行政撤职或开除处分的

C.被辞退的

D.因机构变动失去职位的

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第8题

()不属于中国的义务教育阶段。

A、小学

B、职业中学

C、普通初中

D、初等职业学校

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第9题

事业单位工作人员受到开除处分的,自处分决定生效之日起,终止其与事业单位的人事关系。判断对错

事业单位工作人员受到开除处分的,自处分决定生效之日起,终止其与事业单位的人事关系。判断对错

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第10题

下列有关抵押房地产的处分方法说法正确的包括()。
下列有关抵押房地产的处分方法说法正确的包括()。

A、抵押权人处分抵押房地产时,应当事先书面通知抵押人

B、抵押房地产为共有或者出租的,抵押权人处分抵押房地产时,应当同时书面通知抵押人、共有人或承租人

C、同一房地产设定两个以上抵押权时,以抵押登记的先后顺序受偿

D、处分抵押房地产时,可以依法将土地上新增的房屋与抵押财产一同处分,对处分新增房屋所得,抵押权人可以优先受偿

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第11题

不良同伴关系对青少年有不良影响,如()

A.被同伴欺负

B.退学或逃学

C.孤僻

D.加入不良团伙乃至犯罪

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