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[主观题]

德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()

德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()

A.错误

B.正确

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更多“德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()”相关的问题

第1题

德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()

德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()

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第2题

德国教育体制的弊端主要表现在()

A.对学前儿童教育重视不够

B.对学生的在校辅导时间不够

C.学生分流过早

D.对非德籍外国学生的同化措施不力

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第3题

对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,错误的是()

A.学校宣布退学处理或开除学籍处分,同时告知学生可以向教育行政主管部门申述

B.在提起申诉期间,学校允许其继续在校学习,其修课、成绩考核按照在校生对待

C.受处分的学生存在潜在危险的,经申诉受理机关同意,学校可以要求其暂时离校

D.学校宣布退学处理或开除学籍处分后,要求该生在48小时内离开学校

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第4题

职业学校学生常会感觉在校期间所订的职业生涯规划与实际有距离,甚至相差甚远。产生这种感觉的原因主要有三种即()。

A.在进行职业生涯规划时,对实际了解不够

B.是环境和本人都有较大的变化

C.是自己还没有从“学校人”到“社会人”的转换

D.是对领导有意见

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第5题

课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,着眼于()

A.未来国民素质

B.教学重点

C.教学难点

D.教学时间分配

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第6题

作为是基础教育阶段学生必修的一门课程。()
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第7题

作文是语文课程的重要组成部分,是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。()
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第8题

基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的__________.

A.学习兴趣

B.自主学习能力

C.综合语言运用能力

D.学习策略

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第9题

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。学生在家看视频、听讲解
自学为课前预习,上课时老师主要进行问题辅导,分组讨论或者对有困难的学生提供帮助。()

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第10题

学校应当保证学生在校期间每天参加()的体育活动。

A.30分钟

B.1小时

C.至少2小时

D.一定时间

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第11题

免修、免考、代修政策的说法中,错误的是()。

A.非学历教育学生不享受任何免修、代修、免考的政策

B.在非学历教育阶段已选修的课程转为学历教育阶段后一律不予办理免修、免考、代修

C.我院的免修主要是针对参加我院学习的非全日制学历教育在籍学生实施的一种优惠政策

D.非学历教育学生须转为学历教育(即取得我院高等学历教育的入学资格并取得学籍)学生后具体办理规定和办理时间参照转正后所在新学籍批次学生的办理规定和时间

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