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[主观题]

认知相互作用论的语言学习模式主要观点:强调先天遗传的作用。()

认知相互作用论的语言学习模式主要观点:强调先天遗传的作用。()

A.错误

B.正确

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更多“认知相互作用论的语言学习模式主要观点:强调先天遗传的作用。()”相关的问题

第1题

发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是:

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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第2题

在《论词》中,李清照力主要严格区分诗与词的界限,提出了词“别是家”的著名观点,这是比较符合诗词发展的实际情况的。()
在《论词》中,李清照力主要严格区分诗与词的界限,提出了词“别是家”的著名观点,这是比较符合诗词发展的实际情况的。()

T.对

F.错

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第3题

下列不属于沉浸式训练模式的是()。

A.经验学习、实习

B.敏感度训练

C.拓展训练

D.密集语言训练

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第4题

哪一种是管理科学学派的观点:()

A.把组织看作是开放的理性模式,把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果,提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标

B.把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,强调人是企业组织的中心

C.经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织,形成企业的指导思想和价值观

D.把人看作只有经济需要,而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为

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第5题

三元论认为态度的构成要素包括()。

A.认知

B.情感

C.意向

D.满意度

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第6题

对员工抱怨采取疏通抚慰策略,是遵循了抱怨(冲突)处理的何种理念()。

A.早期传统看法

B.人际关系学派观点

C.相互作用的观念

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第7题

在认知心理学观点看来,图式是组织信息的方式,是用来帮助人们认识世界和解释世界的。()
在认知心理学观点看来,图式是组织信息的方式,是用来帮助人们认识世界和解释世界的。()

A.错误

B.正确

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第8题

()的基本观点是把社会的多次变动视为同质的东西,认为社会历史就是在一个限定的范围内周期性的重复变化。

A、历史循环论

B、社会进化论

C、社会均衡论

D、社会冲突论

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第9题

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()
认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()

A.正确

B.错误

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第10题

学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。()
学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。()

A.正确

B.错误

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第11题

对青少年来说,来自同伴的赞许声比来自父母的反对声力量要大得多,这符合态度形成理论之一学习论中的强化理论( )。
对青少年来说,来自同伴的赞许声比来自父母的反对声力量要大得多,这符合态度形成理论之一学习论中的强化理论()。

对青少年来说,来自同伴的赞许声比来自父母的反对声力量要大得多,这符合态度形成理论之一学习论中的强化理论()。

A、正确

B、错误

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