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[单选题]

认识性德育课程的主要特征在于()

A.教育性或思想性是它的第一要义

B.启发性是它的第一要义

C.道德是它的第一要义

D.学习知识是它的第一要义

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发布时间：2022-12-01

更多“认识性德育课程的主要特征在于（)A.教育性或思想性是它的第一要义B.启发性是它的第一要义C.道”相关的问题

第1题

从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。()

从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。（)

A.错误

B.正确

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第2题

自然体育思想的基本观点主要有（)。

A.强调体育目的在于教育人

B.强调生活化

C.推崇自然活动，否定非自然活动

D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想

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第3题

一般系统的主要特征包括()

A.整体性

B.相互作用性

C.运动发展性

D.有序性和组织性

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第4题

不属于分布式多媒体系统的主要特征的是()。

A.多媒体异步支持

B.技术综合性

C.实时多媒体综合性

D.交换性

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第5题

皮亚杰的主要贡献在于()。

A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学，把生物学与认识论和逻辑学相沟通，以揭示认知增长的机制，从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论，强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用，并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第6题

人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的（)。A前瞻性B持续性C系统性D动态性

人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。

A前瞻性

B持续性

C系统性

D动态性

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第7题

用户的信息需求具有主观性和认识性，因而存在着3个基本层次：用户信息需求的()、认识状态和()。

A.客观状态

B.了解状态

C.主观状态

D.表达状态

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第8题

发热与过热的区别在于发热是机体做出的一种（)性体温升高，而过热是一种被（)性体温升高。

发热与过热的区别在于发热是机体做出的一种()性体温升高，而过热是一种被()性体温升高。

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第9题

民法调整的社会关系的主要特点在于其平等性，而经济法调整的是纵向的经济管理关系。()

民法调整的社会关系的主要特点在于其平等性，而经济法调整的是纵向的经济管理关系。（)

A.正确

B.错误

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第10题

抽样的意义在于()

A.解决总体研究的困难

B.提高研究结果的准确性

C.增强研究的深入性

D.减少研究“污染”范围

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第11题

与角色扮演相比，案例研究法的优点在于

A.能够培养团队合作精神

B. 能够集思广益

C. 具有较强的行为性

D. 适合于矫正行为

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