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[主观题]

儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

A、错误

B、正确

答案
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更多“儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()”相关的问题

第1题

小组同伴式活动是一种()训练方法。

A.学习心理

B.交往心理

C.个性心理

D.意志心理

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第2题

斯蒂芬·P·罗宾斯认为,个性是“个体所有的反应方式和与他人交往方式的总和”。()
斯蒂芬·P·罗宾斯认为,个性是“个体所有的反应方式和与他人交往方式的总和”。()

A.正确

B.错误

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第3题

同伴关系不是儿童未来心理健康水平的预报因子。 ()
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第4题

在幼儿中期,幼儿特别活泼好动的原因()。

A.入园一段时间,熟悉环境

B.这一时期,幼儿精力尤其充沛

C.有了与同伴交往的经验和技能

D.神经系统进一步成熟

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第5题

对幼儿角色游戏的评价内容包括()。

A游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展。

B幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。

C游戏材料和玩具的使用与制作水平

D游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

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第6题

智力测验是通过测验来衡量人的()的一种科学方法。

A、技能水平

B、知识能力

C、理解能力

D、智力水平

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第7题

德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”,检查内容主要包括()

A.儿童在身体成长方面是否适合上学

B.儿童是否具有合格的语言能力

C.儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往

D.儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力

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第8题

行为主义的语言学习模式认为()

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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第9题

影响力是一个人在与他人的交往中, 影响和改变他人心理与行为的能力。()
影响力是一个人在与他人的交往中, 影响和改变他人心理与行为的能力。()

A.正确

B.错误

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第10题

下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。
A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义,使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。

C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品,以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等,产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

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第11题

促进婴幼儿心理健康的途径与措施有哪些?()

A.提供适宜的信息刺激

B.满足婴儿的依恋需要

C.创造良好的家庭环境

D.尊重孩子天性

E.鼓励孩子与同伴交往

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