实际工作过程中,如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题,下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是()。
A.不能把它们混为一谈,更不能互相代替
B.要注意增强二者的联系性
C.要全面评价德育效果
D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程
A.不能把它们混为一谈,更不能互相代替
B.要注意增强二者的联系性
C.要全面评价德育效果
D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程
第1题
A.要重视各个要素之间的联系和作用
B.各个要素之间不能简单地相互代替
C.要注意知、情、意、行全面培养
D.从实际出发确定教育重点
第2题
A.重视效益分析,努力争取良好效益
B.要正确认识和处理好德育过程与效益的关系
C.完善德育效益评价,切实发挥德育评价对德育工作导向作用
D.重视知、情、意、行等因素协调发展,促进道德“内化”
E.强化德育过程各种因素的调控,实现德育过程内在各要素之间的有机结合
第3题
A.德育过程是长期的、反复的过程。
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往、统一多方面影响的过程
D.德育过程中的主要矛盾是德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾
第5题
下列关于程序化交易的说法,错误的是()。
A.是指所有利用计算机软件程序制定交易策略并实行自动下单的交易行为
B.需要解决的主要问题是如何处理好市场数据、交易规则和交易者思想三者之间的协调
C.在一定程度上克服了人类在期货交易时的一些心理弱点
D.程序化交易系统的产出短期内就能见到成效
第6题
A.正确
B.错误
第8题
如何做到因材施教?()
A、德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B、要针对学生的个性特点进行教育
C、从学生的思想特点出发进行德育
D、要客观地全面地深入地了解研究学生
第10题
A.学生知的深和知的浅的矛盾
B.无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.教育者与德育内容和方法的矛盾