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[主观题]

平均数假设检验的方法取决于样本容量，与总体分布形态没有关系。()

平均数假设检验的方法取决于样本容量，与总体分布形态没有关系。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-04

更多“平均数假设检验的方法取决于样本容量，与总体分布形态没有关系。()”相关的问题

第1题

下列不属于推断统计内容的是（)

A、假设检验的方法

B、总体参数特征值估计的方法

C、计算样本的平均数和标准差的方法

D、非参数的统计方法

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第2题

总体平均数的假设检验方法，在小样本，且方差未知时，通常采用（)。

A、Z检验法

B、t检验法

C、x²检验法

D、F检验法

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第3题

样本出例的分布具有以下特征()。

A.样本比例的平均数等于总体平均数，样本比倒的标准差等于总体标准差

B.样本比例平均数等于总体平均数，样本标准差等于总体标准差除以样本容量的平方根

C. 样本比例的平均数等于总体比例，样本比例的标准差等于总体标准除以样本容量

D.样本比例的平均数等于总体比例，样本比例的标准差等于总体比例的标准差除以样本容量的平方根

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第4题

加权算术平均数大小的影响因素有()。

加权算术平均数大小的影响因素有（)。

A、变量值

B、样本容量

C、权数

D、分组的组数

E、数据的类型

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第5题

某大学数学测验，抽得20个学生的分数平均数假设检验与区间估计有何异同？

假设检验与区间估计有何异同？

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第6题

某大学数学测验，抽得20个学生的分数平均数假设检验的基本步骤有哪些？

假设检验的基本步骤有哪些？

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第7题

某大学数学测验，抽得20个学生的分数平均数在假设检验中，如何理解指定的显著水平a？

在假设检验中，如何理解指定的显著水平a？

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第8题

在统计假设检验中，对α和β错误的描述是（)。

A.要控制α水平，使其尽量小，控制β值，使统计效力尽量大

B.如果显著性水平α值减小时，会减少Ⅱ型错误

C.同时减少Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的最好办法就是适当增大样本容量

D.如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平α会减小

E.以上说法均正确

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第9题

Z检验在统计分析中的应用主要是()。

A.平均数显著性检验

B.方差显著性检验

C.等级相关系数检验

D.实际观测次数分布情况检验

E.比率假设检验

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第10题

某大学数学测验，抽得20个学生的分数平均数在假设检验中，如何确定原假设H0和备择假设H1？

在假设检验中，如何确定原假设H0和备择假设H1？

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第11题

关于假设检验，下面的说法错误的是（)。

A、第一类错误——原假设为真，却错误地拒绝了原假设

B、第二类错误——原假设为假，却错误地接受了原假设

C、第一类错误发生的概率与第二类错误发生的概率之和等于1

D、样本容量固定时，不可能使两类错误发生概率都减小

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