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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“小豆苗钻出了地面，和风儿说着悄悄话，像个可爱的宝宝。”运用了拟人修辞，从哪儿可以看出来（）

A.宝宝

B.小豆苗

C.钻出说着悄悄话

答案

C、钻出说着悄悄话

发布时间：2023-02-19

更多““小豆苗钻出了地面，和风儿说着悄悄话，像个可爱的宝宝。”运用了拟人修辞，从哪儿可以看出来（）”相关的问题

第1题

下列各句使用了哪种修辞方式 1．讲到长征，若问有什么意义呢？我们说，长征是历史上第一次，长

征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。() 2．何等动人的篇章!这些是人类思维的花朵。这些是空谷幽兰，高塞杜鹃，老林中的人参，雪岭上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。这些数学公式也是一种世界的语言。() 3．织渔网啊，织渔网，织出一片好风光。() 4．对人民，他像春风，融冰化雪；对敌人，他像步枪，弹雨无情。() 5．她的话语像一团松软的棉球，轻轻地擦拭着男友疼痛的伤口。() 6．我就向着最近的藤椅上瘫了下去，两手按住急颤的前胸，紧闭着眼，纵容内心的混沌，一片黯黄，一片茶清，一片墨绿，影片似的在倦绝的眼膜上扯过。() 7．我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，突然电话响了。() 8．小菲和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。() 9．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!()

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第2题

999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》杂志评为“世纪人物”。《时代》在解释他的重要地位时如此说道：“过去的100年里，全世界发生的变化比历史上任何一个世纪都多得多。其原因不是政治或经济上的，而是技术上的——技术直接来自基础科学的进展。任何科学家显然都不能像爱因斯坦那样代表这些进展。”其中“这些进展”应指（）

A.系统合理地说明了自然界的力学现象

B.发现了热辐射过程中能量分布的规律

C.提出了全新的时空观、运动观和物质观

D.提出物质波理论，发现了量子论

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第3题

为保护自动舵，风浪大时，应将"灵敏度"调________些，或着说将"航摆角"调________些。

A.高;大

B.低;大

C.高;小

D.低;小

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第4题

柳宗元的（）是古代山水游记中的精品，其中像《至小丘西小石潭记》是历来为人传诵的名篇。

A.《三戒》

B.《段太尉逸事状》

C.《捕蛇者说》

D.《永州八记》

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第5题

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定

和鼓励。于是，陈老师特别找来杨朗谈话，跟他说：“你有缺点，但你也有不少优点，只是你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”三天后，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说道：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了自信的微笑。从此，开始注意自己的言行，学习也变得努力了。

问题：请运用德育教育的原则与方法，分析陈老师是如何教育转化学生的。

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第6题

你所做的一切，其实大家都看在眼里踌躇满志地离开大学校园，我进了一家从事地质勘察的省直事

业单位。它位于豫西一个偏僻的小城里，那里到处是丘陵和山脉，盛产黄金，有着金城的美誉。我在熟悉了单位机关后，就随着一个深部找矿项目的开展，来到了小秦岭。小秦岭平均海拔2 000多米，荒无人烟。远离了都市的繁华和社会文明，没有网络和电视，手机信号时断时续。因岩石破碎、地形复杂、施工难度大，前期好多单位都没有攻下这个项目，我们单位接下后全力以赴。我来这里便被充实到一线，和工人一起打钻找矿。孔位在半山腰，那就是我们工作的地方。从住所到这里要走半个小时的崎岖山路。我们这一组有三个人，开动钻机的机班长、负责18．5米塔架的同事以及负责地面作业的我。我不停地用钩子卸钻杆、用扳钳卸岩心管、取芯、安岩心管、下钻杆，之后是记录报表。刚开始，我带着些许对新事物的好奇和满腔热情与普通工人一样拼命地工作，尽力让自己适应这里的环境和工作氛围。我们工作基本上是两班倒，我被安排在0点一12点，吃过晚饭本想在床上歇一会儿，但轰隆的机器声吵得我难以入睡，好不容易打个盹就被同事叫醒要上班了。第一次12小时的上班时间和高强度的体力劳动让我手上磨出了很多血泡，刚换的衣服也沾满了泥点、油污，更痛苦的是全身酸疼，骨头就像散架了一样。拖着沉重的脚步回到住所，一下子就瘫在了床上，没有吃饭就蒙头呼呼睡去。次日上班时还感觉很困且腰酸腿疼。开始的时候还能坚持，但孔深打到300米以后，往往起、下一趟钻具，一站就是近两个小时。一次闲暇，两个同事半开玩笑地说：“我们都是没有文化，才来干这个的。你读那么多书，跟工人没有两样，你还是趁早走人，去找份好工作。”想想十余年寒窗苦读，过关考试终于拿到大学文凭，但是在这里工作却与学习的知识没有丝毫联系，我的心都碎了。由于队伍经验不足，发生了孔内事故，我们一月的绩效工资也因此而付诸东流。月末结算我只发了600元。拿着毕业后的第一份收入，想着自己一个多月来超负荷的劳动，我感觉前途一片渺茫。绝望之余我递交了辞职申请。很快领导找我谈话，我一股脑儿将自己的满腹怨言倒了个遍。他并没有责怪我，而是给我讲了一个故事。20世纪80年代初有一个硕士生，他放弃了大城市优越舒服的工作环境，来到了这里。他没有任何怨言，与寂寞为伍，潜心钻研，在一线干出了自己的风采。不仅受到了上级的表彰，还被单位提拔为总工程师。现在他已经是省国土资源厅的领导了。最后领导语重心长地对我说：你所做的一切，其实大家都看在眼里。越是困难的地方越能锻炼自己，走过寒冬，春天不会远的。和领导彻夜畅谈后，我发现自己学到了很多。我照常返回了工地，开始了又一次劳作。但和以往不同的是，我摒弃了浮躁和所有的牢骚。在崎岖的山路抬水泥、背钢管，与同事比拼，争抢干活，我忘了自己的身份，心中只有一种信念——我要做到最优秀!后来遇到停工，我总是第一个去看班，不管是雨雪天，还是狂风怒吼，我都在那里坚守。仅能容下一个人的小棚也成了我温馨的港湾。伴着微弱的灯光，我看书，整理资料，总结经验。孤单的时候我就听收音机，在大山四周转转，体会一种特有的宁静和清澈。我潜心学习，不久便掌握了处理事故的方法、地层的辨认和地质编录。经过五个月的奋战，我们终于在大雪封山前，圆满完成了任务，我也被调到了办公室。办公室人员关系复杂，多数人无事可做，整天雷打不动的是喝茶、看报纸、聊天。但我依然牢记那句教诲——你所做的一切，其实大家都看在眼里。每天我总是最早去办公室，在同事没有到来之前把卫生打扫一遍。同时积极、刻苦地学习专业技术，认真完成领导交办的任务。每天下班后我也是最后一个收拾好办公室资料，关好电器、门窗再走。经过一年的工作，我掌握了资料的收集、整理，预算以及标书的编写。我多次牺牲节假日踏勘现场，协助技术负责人编写省财政资金“两权价款”立项。由我单独编写的投标文件屡屡中标，领导也对我刮目相看。后来技术负责人被调到新的工作岗位，我就成了唯一的人选。虽然上班不足三年，仅有助理工程师职称，却被委任为部门的技术负责人。新的一年，我们部门又进了几个大学生，我也会讲起以前的亲身经历，让他们明白如今大学生已经不是奇迹，我们不能苛求社会给予更多，而必须适应社会，找到自己的切入点，去实现理想。任何时候都不要忘了——你所做的一切，其实大家都看在眼里!任何时候都要努力做最优秀的自己。

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第7题

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我

们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”——苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异？

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第8题

从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（)

A.那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

B.第一个月，咱们娘娘有说有笑;第二个月来，咱们娘娘不苟言笑;第三个月，咱们娘娘不言不笑。

C.小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。

D.继承下去吧，我们后代的子孙!这里是一片神奇的土地——人间天上难寻;耕耘下去吧，未来世界的主人!这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

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第9题

这篇文章有一个很大的特色，那就是在取喻和用词上的灵动与准确。文章开端，便以奇妙的想像向读者

展示出了一个奇特的景象。将晾晒旧衣的竹竿喻成拦着绫罗绸缎的墙，继而顺势将其喻为“古代空室里发掘出来的雨道”，将世代的服饰史给人华美苍凉幽深沉厚的整体感觉有机地表现出来。但接着又一转，说晒得滚烫的金线现在已经冷了，真是佳妙绝伦，无可比拟。如果说写远长的服饰史是以实喻虚的话，那么以虚喻实则现出另一种风味，“衣服底下的肉体也还不是写实派的作风，看上去不大像个女人而像一缕诗魂”。虚无飘渺的诗魂，哀怨幽丽，凄凉迷离，却更能引发我们无尽的联想和想像。上面这段文字是对韩少功的散文《灵魂的声音》的分析。()

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第10题

比较下列例子中的“原句”和“改句”，谈谈为什么要这样改？ ①[原句]洞庭啊洞庭，你天上、地面、水底，处处闪耀着珍

比较下列例子中的“原句”和“改句”，谈谈为什么要这样改？

①[原句]洞庭啊洞庭，你天上、地面、水底，处处闪耀着珍珠的异彩……(谢璞《珍珠赋》)

[改句]洞庭啊洞庭!在你这里，天上、地面、水底，处处闪耀着珍珠的异彩……

②[原句]孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空文学家或美术家。(鲁迅《死》)

[改句]孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。

③[原句]电闪，雷鸣，雨吼，充满了书房，说话几乎听不到。

[改句]电闪，雷鸣，雨吼，充满了空间，说话几乎听不到。(茅盾《子夜》)

④[原句]假使今天晚上那手诏你能得到了，她便允许你。

[改句]假使今天晚上你能得到那手诏，她便允许你。(郭沫若《屈原》)