这篇文章有一个很大的特色,那就是在取喻和用词上的灵动与准确。文章开端,便以奇妙的想像向读者
第1题
A、错误
B、正确
第3题
案例分析:请阅读以下这篇短文,基于此文反映和讨论的问题,回答以下问题:
我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来,拿出一张试卷,哭丧着脸递到我面前:“老师说,没考满分的都要家长在试卷上签名。”
我打开那张批有98分的数学试卷,研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算,左边有5只小鸭,右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8,没错啊!我搜寻了半天,竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来,赶紧“不耻下问”,向女儿请教。经女儿一番解说我才明白,原来,按照老师的规定,虚线框的必须用减法,实线框才是加法。我愕然了。
除了在我们的教育中,世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么?
(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)
问题: (1)根据短文,设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心,以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。
(2)设计研究方案时,进行选题分析应注意哪几个方面?
(3)从中选择一个课题,设计一份简明的研究方案。
第8题
B.算法先少量给用户推荐各类文章,用户会选择其感兴趣的文章阅读,这就是对这类文章的一种奖励,算法会根据奖励情况构建用户可能会喜欢的文章的“知识图”。
C.用户每读一篇文章,就给这篇新闻贴上分类标签,例如这篇新闻是军事新闻,下一篇新闻是经济新闻等;算法通过这些分类标签进行学习,获得分类模型;再有新的文章过来的时候,算法通过分类模型就可以给新的文章自动贴上标签了。
D.两个变量之间的关系,一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定,则这两个变量之间的关系称为强化学习。
第9题
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①
第10题
1、作为一个投资者比较关注营销计划,你想从企业营销计划中得到哪些信息?
2、如果你是一个投资者,在审阅这份商业计划时,你还想了解哪些方面的内容?
3、你是否赞成企业的商业计划?为什么?