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[主观题]

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。()

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-03

更多“总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。()”相关的问题

第1题

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。()

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。（)

A、错误

B、正确

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第2题

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。()

总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。（)

A、错误

B、正确

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第3题

在课程实施之后对其效果的评价是()

A.外部评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.内部评价

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第4题

总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。()

总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。（)

A.正确

B.错误

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第5题

_____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对评价

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第6题

布卢姆提出形成性评价与总结性评价的区别()。

布卢姆提出形成性评价与总结性评价的区别（)。

A、目的、职能或期望的用途不同

B、报告听取人不同

C、覆盖教育过程的时间不同

D、结果概括化程度不同

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第7题

总结性评价只重结果，易产生虚假现象。()

总结性评价只重结果，易产生虚假现象。（)

A.错误

B.正确

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第8题

下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

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第9题

__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.内在评价

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第10题

结果导向型绩效考评方法主要有劳动定额法、绩效标准法、短文法、成绩记录法和评价中心法。()

结果导向型绩效考评方法主要有劳动定额法、绩效标准法、短文法、成绩记录法和评价中心法。（)

A.错误

B.正确

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第11题

确定学生在群体中的相对位置的评价方式是（)。

(A)诊断性评价

(B)形成性评价

(C)总结性评价

(D)常模参照性评价

(E) 目标参照性

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