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[主观题]

错过了敏感期或最佳期,就不可以学习或形成某种知识或能力。()

错过了敏感期或最佳期,就不可以学习或形成某种知识或能力。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“错过了敏感期或最佳期,就不可以学习或形成某种知识或能力。()”相关的问题

第1题

儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()
儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()

A.错误

B.正确

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第2题

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第3题

作物对水分最敏感的时期,即水分过多或缺乏产量影响最大的时期称为作物的水分临界期,临界期内,当地降水条件配合不好的时期叫做()。

A、水分敏感期

B、水分关键期

C、水分需水期

D、水分旺盛期

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第4题

在研究过程中哪一种或哪几种研究方法对实现研究目的最有效,就选择哪一种或哪几种。现在如果要验证一种新的教学方法的有效程度,证明这种方法在培养学生能力,提高学习效率方面优于传统的方法,通常可以采用的比较适宜的方法是()

A.实验的方法

B.调查法

C.历史研究法

D.比较研究法

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第5题

以下哪一项是对行为塑造法的正确表述?()
A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境,从而达到消退恐惧的目的。

B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。

C.循序渐进地,有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。

D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用,从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。

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第6题

"关节突跳跃症"是指

A.脱位的上下关节突相互依托,形成顶对顶

B.上经脊椎的下关节突超过了下经脊椎的上关节突,形成背靠背

C.以C4最多见

D.只发生于C3-7间节段

E.以C6最多见

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第7题

不合群的现象一般可以分为两种,其中之一是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友,被称为()。

A.交往延缓

B.交往退缩

C.交往退行

D.交往阻抗

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第8题

儿童心理的(),是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

A.关键期

B.原始期

C.最近发展区

D.最佳期

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第9题

儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第10题

“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”,这是态度形成理论中学习论的基本观点( )。
“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”,这是态度形成理论中学习论的基本观点()。

“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”,这是态度形成理论中学习论的基本观点()。

A、正确

B、错误

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第11题

数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式,经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。()
数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式,经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。()

A、错误

B、正确

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