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[多选题]

学生心理障碍和失范行为的归因分析表现在（)

A.社会生活环境中的问题

B.学校教育失误问题

C.教师职责问题

D.家长管理问题

E.家庭生活环境中的问题

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发布时间：2022-12-04

更多“学生心理障碍和失范行为的归因分析表现在()”相关的问题

第1题

学生失范行为主要表现为越轨行为和()两类

A.违纪

B.攻击

C.违法

D.心理障碍

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第2题

标签理论认为（)是社会互动的产物。

A、失范行为

B、反抗行为

C、越轨行为

D、角色行为

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第3题

默顿的《社会结构与失范》一书提出的结论属于哪一理论？（)

A、社会病态论

B、社会解组论

C、偏差行为论

D、标签论

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第4题

政治统治合法性危机的特征表现为()。

A.国家能力下降

B.政治权威乏力

C.经济资源流失

D.意识形态失控、社会秩序失范

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第5题

消费者个性心理特征的差异性主要表现在（)

A.心理活动

B.认识能力

C.购买行为

D.分析能力

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第6题

政府对社会保障基金运营的监管体现在()。

政府对社会保障基金运营的监管体现在（)。

A、选择投资机构

B、制定基金运营的细则

C、通过财务审查或投资审查来纠察基金运营中的失范行为

D、参与基金运营

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第7题

寡头厂商的勾结行为主要表现在（)。

A.建立卡特尔组织

B.建立行业自律准则

C.价格领导

D.建立风险控制机制

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第8题

() 是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心

B.成就动机

C.自我效能感

D.成就归因

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第9题

教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心。（）

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第10题

自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在()。

自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（)。

A、影响学生对学习活动的选择

B、影响学生对于学习内容的选择和安排

C、影响学生的努力和对待学习困难的态度

D、影响学生的思维模式和情感反应模式

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第11题

教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（)。

A.教师体罚或变相体罚学生

B.随意向家长告状

C.挖苦羞辱学生

D.不经调查就随意下结论

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