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[单选题]

儿童心理发展的阶段往往()。

A.以思维的成熟为标志

B.以心理成熟为标志

C.以年龄为标志

D.以言语的出现为标志

答案
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更多“儿童心理发展的阶段往往()。A、以思维的成熟为标志B、以心理成熟为标志C、以年龄为标志D、以言语”相关的问题

第1题

发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是:

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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第2题

从某种程度上来说,人是语言的奴隶,人的思维模式和行为模式往往受语言结构的制约。

A.错误

B.正确

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第3题

自然实验法的特点是()。

A.所有实验条件是严格控制的

B.实验的整体情境是自然的,但某些条件是受控制的

C.在儿童的正常生活条件中观察其行为

D.根据一定的实验项目和量表,查明儿童心理发展的差别

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第4题

幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()
幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()

A.错误

B.正确

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第5题

数学教育是促进学生思维发展的重要途径。()
数学教育是促进学生思维发展的重要途径。()

A.正确

B.错误

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第6题

口语交际教学的作用有()A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础
口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础:不但能够发展小学生的口头言语能力,满足日常生活的交际需要,而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用:为全面发展认知能力和情感提供了必要条件,对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第7题

解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的( )。

A.形成阶段

B.发展阶段

C.成熟阶段

D.形成和发展的全过程

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第8题

在群体发展中,成员依赖领导,缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的()

A.集力阶段

B.组织阶段

C.形成阶段

D.成熟阶段

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第9题

西方公共行政管理理论的发展历程包括:()。

A.行为科学阶段

B.传统理论阶段

C.理性主义阶段

D.系统理论时期

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第10题

如果一个人做周围人所期望的事,他处于道德发展的()阶段。

A.惯例

B.强化

C.原则

D.前惯例

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第11题

精神分裂症急性期以阳性症状为主,包括()

A.情感淡漠

B.幻觉

C.妄想

D.思维贫乏

E.行为异常

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