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概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。

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发布时间：2022-12-02

更多“概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。”相关的问题

第1题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第2题

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。()

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。（)

A.正确

B.错误

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第3题

语言是交际工具是其社会属性。()

语言是交际工具是其社会属性。（)

A.正确

B.错误

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第4题

语言作为一种交际工具，体现了语言的（)。

A.一般职能

B.唯一职能

C.重要职能

D.基本职能

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第5题

口语交际教学的作用有（)A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础

口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第6题

文字与语言的共性：

A.文字和语言一样都是交际工具，也是人类伟大的创造。

B.没有阶级性

C.文字是在语言的基础上产生的

D.语言作为交际工具有空间和时间的限制

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第7题

语言是交际工具是其社会属性。()

语言是交际工具是其社会属性。（)

A.错误

B.正确

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第8题

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。()

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。（)

A.错误

B.正确

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第9题

口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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第10题

口语交际是在特定的环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。()

口语交际是在特定的环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。（)

A.错误

B.正确

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第11题

从语言规划角度去看语言的人文性主要表现不包括()。

A.语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能

B.语言应用中折射出的各种文化现象，如经济形态、思想观念等

C.语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素

D.语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等

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