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[单选题]

学前班教育小学化的危害不包括()。

A.影响幼儿身体的正常发育

B.制约幼儿智力的发展

C.促进儿童过早成熟

D.压制幼儿良好个性的形成

答案
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更多“学前班教育小学化的危害不包括()。A、影响幼儿身体的正常发育B、制约幼儿智力的发展C、促进儿童过”相关的问题

第1题

“教育小学化”是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。()
“教育小学化”是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。()

A.错误

B.正确

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第2题

“幼小一贯学校”的基本特点是()

A.小学低年级教育“幼儿园化”

B.幼小衔接紧密

C.研究工作成为教育实践的有力支撑

D.教师之间的深度合作受到重视

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第3题

社区学前教育机构的运行机制主要有:A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教
社区学前教育机构的运行机制主要有:

A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展

B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量

C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律

D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。

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第4题

幼儿园与小学衔接原则主要体现在:()

A.长期性而非突击性

B.综合面向小学化

C.全面而非单项的衔接

D.与小学衔接而非小学化

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第5题

幼儿园与小学衔接原则主要体现在:()
幼儿园与小学衔接原则主要体现在:()

A、长期性而非突击性

B、综合面向小学化

C、全面而非单项的衔接

D、与小学衔接而非小学化

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第6题

小学教育研究常用的方法有哪些?

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第7题

最早将受教育过程分为小学和大学两个阶段的是王安石。()

最早将受教育过程分为小学和大学两个阶段的是王安石。()

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第8题

朱熹把人生的教育划分为“小学”和“大学”两个阶段。()
朱熹把人生的教育划分为“小学”和“大学”两个阶段。()

A.正确

B.错误

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第9题

小学科学教育的基本理念认为教师是科学学习的主体。()
小学科学教育的基本理念认为教师是科学学习的主体。()

A、正确

B、错误

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第10题

传统的“小学”不包括()。

A.文字学

B.训诂学

C.金石学

D.音韵学

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第11题

联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中怎样坚持非小学化的原则。

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