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[主观题]

情境是在特定的场所中产生,具有物理和社会心理的特性。()

情境是在特定的场所中产生,具有物理和社会心理的特性。()

T、对

F、错

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更多“情境是在特定的场所中产生,具有物理和社会心理的特性。()”相关的问题

第1题

口语交际是在特定的环境里发生的言语活动,离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中,要依据教学内容,尽量模拟现实生活,创设交际情境。()
口语交际是在特定的环境里发生的言语活动,离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中,要依据教学内容,尽量模拟现实生活,创设交际情境。()

A.错误

B.正确

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第2题

口语交际课必须在一定的活动情境中进行,它具有()。

A、实践性

B、规范性

C、互动性

D、情境性

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第3题

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()。

A.提供足够的练习和反馈

B.激励学生在不同的情境中运用策略

C.引导学生评价训练的有效性

D.策略的专门教学与渗透学习相结合

E.引导学生生成新的策略

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第4题

〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估

B.模糊了课程和评价之间的界限

C.关注到行为的风格特征

D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法

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第5题

下列说法错误的是:()

A.生物电子等排体指的是具有不同价电子数,并且具有相近理化性质,能够产生相似或者相反生理活性的分子或基团。

B.狭义的电子等排体是指原子数、电子总数以及电子排列状态都相同的不同分子或基团。

C.广义的电子等排体是指具有相同数目价电子的不同分子或基团,不论其原子及电子总数是否相同。

D.Langmuir认为,原子、官能团和分子由于类似的电子结构,其物理化学性质也相似。

E.Friedman提出了生物电子等排的概念是指外围电子数目相同或排列相似,具有相同生物活性或拮抗生物活性的原子、基团或部分结构,为生物电子等排体。

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第6题

()数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。

A.创造性

B.学习性

C.再生性

D.再造性

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第7题

()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

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第8题

自然实验法的特点是()。

A.所有实验条件是严格控制的

B.实验的整体情境是自然的,但某些条件是受控制的

C.在儿童的正常生活条件中观察其行为

D.根据一定的实验项目和量表,查明儿童心理发展的差别

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第9题

“江山易改,本性难移”说的是气质具有很大的()。

A.情境性

B.固执性

C.稳定性

D.持久性

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第10题

下列关于组织文化的说法中,正确的有()。

A.一般的文化都是在非自觉的状态下形成的,组织文化则可以是在组织努力的情况下形成

B.组织文化具有自我延续性,不会因为领导层的人事变更而立即消失

C.仁者见仁,智者见智,组织文化应该使组织成员面对某些伦理问题时产生多角度的认识

D.组织文化的内容和力量会对组织员工的行为产生影响

E.组织文化具有显性内容和隐性内容

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第11题

在数据结构中,与所使用的计算机无关的是数据的()结构。A.逻辑B.存储C.逻辑和存储D.物理

在数据结构中,与所使用的计算机无关的是数据的()结构。

A.逻辑

B.存储

C.逻辑和存储

D.物理

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