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第2题
小组初期的开始阶段，组员心理与行为是比较矛盾的，主要表现在 ()。
A.容易形成小团体
B. 对于其他组员和工作者的试探
C. 表现沉默而被动
D. 以以往经验的影响揣测别人
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第3题
产生离别情绪是小组结束期组员的特征之一。()
产生离别情绪是小组结束期组员的特征之一。（)
A.正确
B.错误
第4题
小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组，反映了小组组员处于 ()。
A.小组准备阶段
B. 小组开始阶段
C. 小组中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
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第5题
小组的输出因素是（)。
A.组员能力提升
B.组员家庭历史
C.组员支持系统
D.组员生理特征
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第6题
（)是指在社会工作者的协助和指导下，利用老年组员之间的互动和小组凝聚力，帮助老年组员学习他人的经验，改变自己的行为，正确面对困难，回复自己的社会功能和促进自己成长的专业服务活动。
A.老年小组工作
B.老年个案工作
C.老年社区工作
D.老年社会工作
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第7题
小组准备期的工作是（)。
A.了解组员需要
B.处理矛盾冲突
C.协助组员改变行为问题
D.处理分离情绪
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第8题
小组准备期的工作是（)。
A.了解组员特点
B.处理矛盾冲突
C.协助组员改变行为问题
D.处理分离情绪
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第9题
小组后期的特征（)。
A.依靠自己的动力发展
B.组员互相认识
C.出现角色地位竞争
D.处理分离情绪
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第10题
社会化小组的目的是改变组员的态度和行为，使其更易被社会接受，发展基本的社会技巧，增强自信心，为将来制定发展规划等。（)
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第11题
社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心开办一个小学，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等。于是成立工作小组，制定工作计划，则小组计划书的内容框架包括()。
A.小组特征
B. 机构宗旨
C. 组员
D. 资源运用
E. 评估方法
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