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[主观题]

印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在1966年提出的在全国各邦推行()的统一学制而逐步建立起来的。

A、10+2+3

B、9+2+3

C、7+2+3

D、8+2+3

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更多“印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在1966年提出的在全国各邦推行()的统一学制而逐步建立起来的。”相关的问题

第1题

从形态上看。我国现行的学校教育制度是()。A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制

从形态上看。我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

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第2题

初等教育的产生阶段,在东方的印度,也出现了古儒学校。“古儒”是指对婆罗门教义有较深研究而又愿意致力于教育工作的人。()
初等教育的产生阶段,在东方的印度,也出现了古儒学校。“古儒”是指对婆罗门教义有较深研究而又愿意致力于教育工作的人。()

A.正确

B.错误

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第3题

公元前6至前5世纪古代印度教育以________为主。

A.婆罗门教教育

B.佛教教育

C.古儒教教育

D.文士学校

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第4题

根据亨廷顿的界定,中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明和西方文明是目前世界尚存的五个主要的文明。()
根据亨廷顿的界定,中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明和西方文明是目前世界尚存的五个主要的文明。()

A.正确

B.错误

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第5题

印度宗教认为生命是对等的。

A.错误

B.正确

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第6题

印度教育管理实行中央政府与联邦政府共同管理的体制。()
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第7题

印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。()
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第8题

属于民法法系的国家是()

A.英国

B.美国

C.法国

D.印度

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第9题

阅读材料回答问题: 材料1 2000年,我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标,这

阅读材料回答问题: 材料1 2000年,我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标,这种增长主要是依赖资源的高投入,高消耗来实现的、到2020年实现国内生产总值再翻两番,是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标,我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家.也高于印度等发展中国家,按现行汇率计算,2003年我国单位资源的产出水平,只相当于美国的1/10。日本的1/20.德国的1/6。单位产值能耗比世界平均水平高2.4培,是德国的4.97倍,日本的4.43倍,美国的2.1倍,印度的1.65倍,是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多,人均资源比较贫乏,水资源人均占有量仅相当于世界人均的25%,人均耕地面积不足平均水平的50%,石油人均占有储量为世界平均水平的11%,大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50%。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻,1/5的城市空气污染严重,1/3的国土面积受到酸雨影响,全国水土流失面积356万平方公里,沙化土地面积174万平方公里,900k以上的天然草原退化、生物多样性减少 材料2

结合材料回答问题: (1)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求 (2)按照科学发展观的要求,我国如何建设资源节约型,环境友好型社会?(2007年)

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第10题

下列不属于《医典》内容概括的是:

A.希腊医学

B.埃及医学

C.印度医学

D.中国医学

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第11题

有“印章之国”之称的国家是()。

A.日本

B.印度

C.韩国

D.朝鲜

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