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[判断题]

按照领导特性理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。()

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更多“按照领导特性理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。()”相关的问题

第1题

()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性,而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用

A.菲德勒模型

B.情境领导模型

C.领导行为连续体理论

D.路径——目标理论

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第2题

领导者具有某些共同的特性,个人特性的差异形成了各自不同的领导风格。这种观点来自于哪种理论?(

领导者具有某些共同的特性,个人特性的差异形成了各自不同的领导风格。这种观点来自于哪种理论?()

A.领导特质论

B.领导行为论

C.领导情景论

D.领导权变论

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第3题

结构理论认为,领导效能取决于()。

A.领导者特性

B.组织特性

C.群体特性

D.领导活动特性

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第4题

费德勒的理论假设是领导者会倾向于一整套特定的领导行为,这种理论考虑到了领导者的特性和情境的特性两个方面。()
费德勒的理论假设是领导者会倾向于一整套特定的领导行为,这种理论考虑到了领导者的特性和情境的特性两个方面。()

A.正确

B.错误

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第5题

认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第6题

传统的素质理论认为,领导者的特性是与生俱来的,不具备天生领导品质的人就不能当领导。()
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第7题

领导者的风格应当适应其下属的风格,领导者的行为应当随着下属“成熟”的程度不同作出相应的调整。这一观点出自于什么理论?()

A.管理方格论

B.菲德勒权变理论

C.路径——目标理论

D.领导生命周期理论

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第8题

领导行为及行为理论,按其发展阶段来看形成了三类理论。简单回答这三类理论各自的研究侧重点和基本
观点;再简答路径一目标理论的基本原理和四种领导者行为的特点。

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第9题

以下关于领导的特质理论说法不正确的是()

A.特质理论主要研究领导者的个人特性

B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导

C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程

D.领导的特性和品质是在实践中形成的,可以通过训练和培养加以造就。

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第10题

布莱克和莫顿对领导风格的双维度观点的图表描述是()

A.最不喜欢共事者量表

B.领导者—参与模型

C.独裁—民主统连续体

D.管理方格理论

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