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[主观题]

根据泰勒课程编制原理,课程设计要从______、学生和社会三个方面进行整体考量。

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更多“根据泰勒课程编制原理,课程设计要从______、学生和社会三个方面进行整体考量。”相关的问题

第1题

学校课程改革中主要是改革()A.课程设计B.课程制订C.教材编制D.课程设置

学校课程改革中主要是改革()

A.课程设计

B.课程制订

C.教材编制

D.课程设置

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第2题

知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据三者在课程编制中的不同地位和作用,可以把课程设计分为三种类型:()。

A.知识本位课程设计

B.儿童本位课程设计

C.学校本位课程设计

D.社会本位课程设计

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第3题

____是指课程机构的编制,主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排

B.课程大纲

C.课程设计

D.课程计划

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第4题

提出课程编制的四大问题的()。

A.赞可夫

B.凯洛夫

C.杜威

D.泰勒

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第5题

泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石,并确立了课程编制的四个基本步骤()。
泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石,并确立了课程编制的四个基本步骤()。

A、课程目标

B、课程内容

C、课程实施

D、课程评价

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第6题

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()

A. 泰罗主义

B. 概念重建主义课程范式

C. 泰勒原理

D. 理解范式

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第7题

幼儿园课程设计时无须考虑政治经济的需要,根据幼儿的需要选择课程的内容,培养幼儿一些社会所需要的基本知识、技能和政治态度等。()
幼儿园课程设计时无须考虑政治经济的需要,根据幼儿的需要选择课程的内容,培养幼儿一些社会所需要的基本知识、技能和政治态度等。()

A.正确

B.错误

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第8题

课程设计的集体审议模式的代表人物是()

A.泰勒

B.塔巴

C.斯滕豪斯

D.施瓦布

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第9题

一种课程设计的理论常常会设计到:()

A.课程整合

B.课程目的

C.课程内容

D.课程评价

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第10题

一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指()

A.课程实施

B.目标模式

C.课程设计的理论模式

D.过程模式

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第11题

20世纪30年代中期以前,我国课程设计的特点是()

A.课程的适应性

B.课程设计的体制以统一的模式为主

C.注重学生发展与贴近生活实际

D.加强课程的综合性

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