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[主观题]

（)是亲社会行为和利他行为的重要推动力，也是儿童道德发展的基础

A共情

B心理激活

C内疚

D移情

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发布时间：2022-12-06

更多“（)是亲社会行为和利他行为的重要推动力，也是儿童道德发展的基础”相关的问题

第1题

社会学习理论用实验证明了亲社会行为和（)是儿童模仿榜样而获得的。

A.攻击行为

B.服从行为

C.利他行为

D.从众行为

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第2题

（)是做出有利于他人的行为，包括帮助别人，和别人合作或分享等

A反社会行为

B社会化行为

C亲社会行为

D利他行为

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第3题

()泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。

A.助人行为

B.亲社会行为

C.反社会行为

D.利他行为

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第4题

同伴关系的作用表现在：

A.是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉

B.促进幼儿亲社会行为的发展

C.是发展社会能力的重要背景

D.积极的同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展

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第5题

与利他行为有关的特别重要的社会规范有社会责任规范、交换规范和平等规范。（)

与利他行为有关的特别重要的社会规范有社会责任规范、交换规范和平等规范。( )

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第6题

亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体__发展的一个重要指标。

A.社会性

B.社会化

C.道德品质

D.认知

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第7题

（)是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。

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第8题

简要说明助人行为、利他行为和亲社会行为的含义，并说明三者的关系。

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第9题

发生在纽约皇后大街上的吉诺维斯谋杀案，显示了亲社会行为和______问题的重要关系，它的发生是因为______。( )

A.冷漠；人际间冲突

B.助人障碍；缺乏同情心

C.情感内向；压力

D.旁观者介入；责任分散

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第10题

社会心理学家对利他行为的研究涵盖了许多类型，其中最常见的是( )

A.人们看到陌生人陷于困境时，所表现出的助人行为

B.偿还行为，其目的是为了回报他人的恩惠或补偿自己曾经使别人蒙受的损失

C.为帮助他人，而违反社会法规的行为

D.个人约束自己不做出越轨的行为

E.人们制止或干预犯罪行为

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第11题

社会学习理论大师( )认为，当人们得到他人的第一次奖励之后就会对自己的利他行为进行强化，他们开始自我欣赏自己的这种行为。因此，强化也包含做成一件好事之后的满足感。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.洛伦兹

D.威尔逊

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