儿歌在对幼儿思想、智力发育，知识积累方面，发挥着巨大作用。（)

第1题

1952年3月，教育部颁布《幼儿园暂行规程》规定幼儿园全民发展的教养目标是（)

A.培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力

B.培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯

C.培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康

D.培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力

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第2题

儿歌与幼儿诗的区别是儿歌着意于思想内涵的锤炼和意境的显现。()

儿歌与幼儿诗的区别是儿歌着意于思想内涵的锤炼和意境的显现。（)

A、错误

B、正确

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第3题

鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗（）、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。

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第4题

鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大

事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。()

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第5题

知识和智力资源具有（)。

A.客观性

B.真理性

C.无穷性

D.可再生性

E.积累性

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第6题

如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。()

如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。（)

A.正确

B.错误

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第7题

学前班教育小学化的危害不包括()。

A.影响幼儿身体的正常发育

B.制约幼儿智力的发展

C.促进儿童过早成熟

D.压制幼儿良好个性的形成

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第8题

被动学习重在对（)的评价，用定量的方式测试学习者的知识积累程度。

A.学习过程

B.学习目标

C.学习结果

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第9题

世界的事物之间充满着联系，而有联系、成系统的知识却不利于促进幼儿智力的发展。（)

世界的事物之间充满着联系，而有联系、成系统的知识却不利于促进幼儿智力的发展。()

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第10题

幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为

A.智力

B.情感态度

C.兴趣

D.探索

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第11题

社会化的过程是幼儿学习的过程，是幼儿社会知识不断积累的过程，并在此过程中获得体验和技能。（)

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