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[单选题]

若教学目标为传授解决问题的技能，激发学生学习的内部动机，在教学中宜采用()。

A.指导教学

B.发现教学

C.情境教学

D.合作学习

答案

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发布时间：2022-12-04

更多“若教学目标为传授解决问题的技能，激发学生学习的内部动机，在教学中宜采用（)。A．指导教学B．发”相关的问题

第1题

用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。

A.CAI

B.CBE

C.CMI

D.CAT

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第2题

物理练习的主要目的是____。

A.巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能

B.教给学生解题的思路和方法

C.提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力

D.随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法

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第3题

下列哪一项不是课程引入技能的目的（)

A.引起学生注意，激发学习兴趣

B.明确学习目标，形成学习动机

C.建立问题情境，建立知识间联系

D.激发认知需求，形成学习期待

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第4题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用【】

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第5题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习结果

C.学习内容

D.知识技能

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第6题

教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题，传授知识的过程。()

教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题，传授知识的过程。（)

T、对

F、错

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第7题

企业培训法中的案例研究法的优点，主要体现在（)方面。

A.案例准备的时间较短

B.参与性强，变学员被动接受为主动参与

C.将学员解决问题能力的提高融人知识传授中

D.教学方式生动具体，直观易学

E.学员之间能够通过案例分析达到交流的目的

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第8题

以下选项适合写到教学目标里的是（)。

A.学生行为转变以及达到的程度

B.具体可衡量的知识与技能目标

C.学生通过学习过程掌握的学习方法

D.以上都是

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第9题

师生关系是（)。A．教师一学生的单向影响关系B．以知识传授为媒介的关系C．仅发生在教学活动过程中D

师生关系是()。

A．教师一学生的单向影响关系

B．以知识传授为媒介的关系

C．仅发生在教学活动过程中

D．师生之间相互影响、相互作用的关系

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第10题

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（)、动作技能和态度。

A.言语信息

B.智力技能

C.学习策略

D.认知策略

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第11题

教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.记录教学的过程

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