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[主观题]

3岁的儿童对于没有出现在眼前的物体具有心理表征能力。()

3岁的儿童对于没有出现在眼前的物体具有心理表征能力。()

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更多“3岁的儿童对于没有出现在眼前的物体具有心理表征能力。()”相关的问题

第1题

儿童自我意识的萌芽大约出现在()。

A.1岁之前

B.2岁左右

C.3岁左右

D.3~6岁

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第2题

3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。()
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第3题

儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:()

A、小班

B、中班

C、大班

D、托班

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第4题

3岁~4岁的儿童已开始萌发了审美心理,具有了审美心理结构的雏形,即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感及相应的美感体验。()
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第5题

在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第6题

智力落后儿童()。

A.出现在 0-18 岁的发育期内

B.伴随适应性行为缺陷

C.没有适应性行为的缺陷

D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差

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第7题

对于2岁一3岁儿童绘画教学活动的目标描述正确的有()。

A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣,并养成大胆作画的习惯

B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆,由简单的模仿提高到创造性的活动

C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿态

D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画

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第8题

眼经充分调节能看清眼前物体的最近之点称为()

A.节点

B.近点

C.远点

D.前主焦点

E.后主焦点

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第9题

眼经充分调节能看清眼前物体的最近之点称为()

A.前主焦点

B.节点

C.后主焦点

D.远点

E.近点

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第10题

儿童在感知时,事物在眼前,头脑中的形象是。

A.再认形象

B.感知形象

C.再现形象

D.记忆形象

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第11题

鸟类眼后房内有一个富有色素细胞的折叠梳状结构即______,从视网膜后壁伸入玻璃体中,参与眼球内部的______并
可在视网膜上投下阴影,有助于辨别眼前物体的______。
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