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[判断题]

过程性评价主要是对学生学习过程中的情感态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下,采用多样的、开放式的评价方法。()

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更多“过程性评价主要是对学生学习过程中的情感态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下,采用多样的、开放式的评价方法。()”相关的问题

第1题

对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用过程性评价。()
对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用过程性评价。()

A.正确

B.错误

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第2题

教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价

A.学习成绩;教学内容

B.学习时间;教学手段

C.学习环境;教学环境

D.学习效果;教学工作过程

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第3题

小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。()

小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。()

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第4题

以下关于新课程的说法正确的是:_____

A.新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能,从而促进学校教育重心的转移,使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。

B.新课程标准关注学生的兴趣与经验,精选学生终身学习必备的基础知识和技能,使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。

C.新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段,引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程,从而促进学生的和谐发展。

D.新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向,强调学生获得基础知识与基本技能的过程,也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

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第5题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段:即知识获得、知识保持和()。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

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第6题

学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程,它包括三个阶段:知识获得、知识保持和()。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

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第7题

"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。

A:教师教学学生学习

B:学生学习教师教学

C:教学设计教学操作(教学实施)

D:教学操作(教学实施)教学设计

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第8题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。

A.知识迁移

B.知识巩固

C.知识运用

D.知识提取

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第9题

教学评价是对()及时评判及估量,对前者的评估即对学生学习的评价,对后者的评估主要是对教师教学的评价。

A:相关教学因素科学合理性教学目标达成度

B:教学目标达成度相关教学因素科学合理性

C:教学设计教学操作

D:教学操作教学设计

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第10题

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第11题

合作学习中,学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与,只采用成绩评价非常有利于学生的学习。()
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