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[判断题]

必须是因学习者的经验及与环境的相互作用而导致的学习者的变化，才能被视为学习。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“必须是因学习者的经验及与环境的相互作用而导致的学习者的变化，才能被视为学习。（)”相关的问题

第1题

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第2题

建构主义学习理论把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。()

建构主义学习理论把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。（)

A.正确

B.错误

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第3题

在练习成绩逐步提高的同时，存在成绩起伏现象。导致成绩下降的原因主要有( )。

A.学习环境存在某些干扰因素而使练习者注意分散

B.学习者在练习过程中的态度变化而产生情绪波动

C.练习工具与指导者的教导和训练方式发生变化

D.个体原有的技能结构与新的技能结构之间因各自差异而导致相互干扰

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第4题

知识是个体通过与环境相互作用后获得的

A.感受与体验

B.前人经验

C.记忆的内容

D.信息及其组合

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第5题

学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是（)。

A.经验背景

B.自信

C.自我效能

D.反馈与强化

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第6题

教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()

教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。（)

A、错误

B、正确

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第7题

A.正确

B.错误

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第8题

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：(1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：（1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。（2)学习是学习者的一种主动建构活动。（3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。（4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。（)

A.错误

B.正确

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第9题

课程内涵的发展趋势为：（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第10题

在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()