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[单选题]
教学具有教育性这一话题中,“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的,而是被作为()来言说的。
A.手段和目的
B.艺术和方法
C.内容和形式
D.现象和本质
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A.手段和目的
B.艺术和方法
C.内容和形式
D.现象和本质
第1题
A.教学具有启发性。
B.教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学知识基础和能力基础。
C.教学具有教育性
D.教学是实现教育目标,进行全面发展教育的基本手段。
第4题
A.教师主体学生客体的关系
B.学生主体教师客体的关系
C.教师主导学生主体的关系
D.教师与学生是交互主体的关系
第8题
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价