更多“个性是个（)。A、结构B、过程C、态度D、气质”相关的问题
第1题
个性包括（)两部分
A、价值观和态度
B、认知过程和情感过程
C、气质和性格
D、个性心理特征和个性倾向性
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第2题
关于个体化教育的概念，以下阐述错误的是()
A.个性是个体所具有的稳定的心理特征
B.个性倾向是决定一个人态度积极性的诱因
C.人的个性是天生的
D.个性倾向是个性结构中最活跃的因素
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第3题
心理活动基础包括( )。
A.消费者心理活动的一般过程
B.消费者的个性心理特征
C.消费需要
D.消费动机
E.消费者的态度
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第4题
以下反映着组织变革的基本过程的是A．组织成员的个性发展过程B．组织领导的个性发展过程C．组织成员
以下反映着组织变革的基本过程的是
A．组织成员的个性发展过程
B．组织领导的个性发展过程
C．组织成员的态度发展过程
D．组织领导的态度发展过程
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第5题
根据新的个性结构理论，通过模仿父母或在心目中具有威信的人物的道德准则和其他信息而形成的态度和行为属于()
A.儿童自我状态
B. 父母自我状态
C. 成人自我状态
D. 内部自我状态
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第6题
()是基于网页内容或其描述中抽取知识的过程
A.内容挖掘
B. 结构挖掘
C. 个性挖掘
D. 使用(日志)挖掘
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第7题
对衡量人格健全有突出意义的特征有：__________。
A.客观的自我认识和积极的自我态度
B.每天都能心情愉悦
C.客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力
D.有活力和有效解决问题的能力
E.个性结构具有协调性
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第8题
态度体验属于()范畴
A.认识过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理特征
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第9题
从( )的角度看社会化，社会化是社会和群体向个体传输文化，个体学习和认同文化的过程。
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第10题
哲学中的物质概念与具体科学中的物质形态和物质结构的概念之间的关系是
A.整体与部分的关系
B.全局与局部的关系
C.共性与个性的关系
D.一般与个别的关系
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第11题
教学设计者个人个性素质应当包括：良好的职业态度与职业修养，积极的热情和坚韧的创新精神，比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论，优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程，这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来，这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的，教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()此题为判断题(对，错)。
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