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[主观题]

校园文化的核心是()

A、学校的精神和观念文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、学生亚文化

答案
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第1题

校园文化是精神文化的核心。()
校园文化是精神文化的核心。()

A.错误

B.正确

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第2题

学校文化的核心是学校的精神或观念文化。()
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第3题

学校文化建设的灵魂(核心点)是:

A.学校功能重建

B.学校制度文化重建

C.学校精神文化重建

D.学校物质文化重建

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第4题

大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神,更快地融入到大学生活之中。()
大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神,更快地融入到大学生活之中。()

T、对

F、错

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第5题

校园文化建设是学校发展的重要保证,根据所呈现的形态进行分类,校园文化可分为显性文化和隐形文化。下列选项中,不属于校园显性文化的是()

A.班级人际关系

B.校舍建筑

C.校园场地布置

D.校园活动仪式

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第6题

师生关系在教育中的作用()

A.良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件

B.师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标

C.师生关系式校园文化的重要内容

D.师生关系是维系人际关系的基础

E.师生关系是学生学习成败的前提

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第7题

下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()

A.全面渗透

B.学科渗透

C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程

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第8题

学校文化的特性有()

A.学校文化是一种组织文化

B.学校文化是一种整合性较强的文化

C.学校文化以传递文化传统为己任

D.校园文化是学校文化的缩影

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第9题

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是:

A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

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第10题

残疾人社会工作的核心价值和根本出发点是残疾人社会工作者的残疾人观。()

残疾人社会工作的核心价值和根本出发点是残疾人社会工作者的残疾人观。()

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第11题

精神养生法是在中()观的指导下,通过调摄精神、舒畅情志、怡养性情,以保持身心健康、预防疾病、延年益寿的一种养生方法。

A.形神不一

B.形神一体

C.仁者爱人

D.疏通经络

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