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[单选题]

对物流的任务和( )进行分解、组合,就形成了一定的组织结构,称为物流组织结构。

A.职能

B.职责

C.职权

D.职业

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更多“对物流的任务和()进行分解、组合,就形成了一定的组织结构,称为物流组织结构。 A.职能 B.职责 C.职权 D.”相关的问题

第1题

将不连续的任务进行分解练习对整体任务几乎没有迁移价值,尤其是那些快速技能。
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第2题

()是一种设计准则,指分析员将一个类划分成几个高聚合的类。

A.耦合

B.任务分解

C.组合

D.聚合

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第3题

职位因任务组合的方式不同而各异,而这些不同的组合则形成了多种职位设计方案。()

职位因任务组合的方式不同而各异,而这些不同的组合则形成了多种职位设计方案。()

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第4题

两个或更多的协作者参与学习过程,辅导教师根据学习目标与学习内容,对学习任务进行分解,由不同的学习者“单独”完成,看谁完成的最快最好,这是哪种协作学习模式?()

A.竞争

B.问题解决

C.角色扮演

D.辩论

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第5题

当组织的任务分解成了具体的可执行的工作以后,接着就要将这些工作按某种要求归并成一系列组织
单元,如任务组、部门、科室等,这就是部门划分。()

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第6题

判定表和判定树是数据流图中用以描述加工的工具,它常描述的对象是()。

A.逻辑判断

B.组合条件

C.操作条目

D.层次分解

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第7题

教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。()
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。()

A.错误

B.正确

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第8题

较之私营部门的战略管理,公共事业管理部门必须更加注意对任务和目标加以说明和分析,并将战略任务和目标分解到()的层次。

A.策略

B.战略

C.较高

D.较低

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第9题

组织设计主要指组织()的设计,是把组织内的任务、权力和责任进行有效组合协调的活动。

A.过程

B.工作

C.战略

D.结构

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第10题

用数学方法对放大区域进行着色处理,这些区域就变成一幅幅精美的艺术图案,这种图案称之为()。

A.分形艺术

B.波普艺术

C.现代艺术

D.传统艺术

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第11题

市场营销经理要了解顾客的态度,了解顾客是怎样看待他们的产品和服务的,了解顾客是如何看待他们的竞争对手

的,了解哪些客观因素对他们有利等等,他就需进行()。

A.市场营销规划

B.市场营销组合设计

C.市场营销调研

D.预测市场需求

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