辨析题：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。

第1题

实践是人的生存方式，是指（)

A.实践是人类生存和发展的基础

B.在实践中形成的人的本质和一切社会关系

C.实践是人类特有的活动

D.实践是一切生命的存在方式

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第2题

以下哪个陈述是广义的文化概念（)。

A.文化表现在对人的身体和精神的训练

B.文化乃是包含知识、信仰、艺术、道德、法律习俗的复杂整体

C.文化是人类全部精神活动

D.文化是指社会的意识形态以及与之相适应的政治制度和组织制度

E.文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和

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第3题

创新是人类社会改造自然、改造社会，推动经济与社会发展的实践活动。()

创新是人类社会改造自然、改造社会，推动经济与社会发展的实践活动。（)

A、错误

B、正确

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第4题

下列哪些活动属于人所特有的意识活动()。

A.三思而后行

B. 弱肉强食

C. 趋利避害

D. 眉头一皱，计上心来

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第5题

再生产需要两大部类之间、各部门之间必须保持一定比例关系,这是（）

A.资本主义社会特有的经济规律

B.社会主义特有的经济规律

C.人类社会共有的经济规律

D.一切社会化大生产的客观要求

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第6题

社会的物质性主要表现在()。

A.人类社会依赖于自然界

B.人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是物质性的活动

C.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

D.集中体现着人类社会的物质性

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第7题

剩余价值是一个历史范畴，存在于人类社会发展史中的资本主义阶段。资本主义剥削所特有的形式，与过去剥削形式的不同点是

A.它的剥削具有隐蔽性

B.它的剥削都是赤裸裸的

C.它的剥削是无止境的

D.它的剥削程度有不断提高的趋势

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第8题

教学的教育性不是指一定形式的教育活动，而是指教学这种教育活动对人身心发展所应有的或所应体现的意义及效应，也可以说是教学这种教育活动所要达到的目的或功能。()

教学的教育性不是指一定形式的教育活动，而是指教学这种教育活动对人身心发展所应有的或所应体现的意义及效应，也可以说是教学这种教育活动所要达到的目的或功能。（)

A.错误

B.正确

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第9题

对人生态度的含义描述正确的一项是()

A.人生态度指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

B.人生态度指为提供我们人生实践中自身行为的根本指向和人生追求的世界观

C.人生态度指如何选择人生道路的价值追求

D.人生态度指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

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第10题

商品经济是A．一种以自给自足为特征的经济形式B．以使用价值为生产目的C．以交换为目的而进行生产的

商品经济是

A．一种以自给自足为特征的经济形式

B．以使用价值为生产目的

C．以交换为目的而进行生产的经济形式

D．人类社会特有的经济形式

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第11题

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是：

A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

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