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[主观题]

行为主义理论不强调外显的、可观察的行为,而是重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程,如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。()

行为主义理论不强调外显的、可观察的行为,而是重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程,如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。()

A.正确

B.错误

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更多“行为主义理论不强调外显的、可观察的行为,而是重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程,如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。()”相关的问题

第1题

行为主义理论的主要观点是()。

A.认为人的心理研究应当集中于可观察的行为

B.主张运用实验方法进行研究

C.其创始人华生认为即使像思维这样的高级心理活动也可归结为行为,用客观的刺激——反应进行论述

D.新行为主义的代表人物斯金纳认为人的行为大部分是操作性的,任何习得的行为都有与及时强化有关

E.学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突

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第2题

时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为,不能用于观察个别儿童。()
时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为,不能用于观察个别儿童。()

A.正确

B.错误

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第3题

材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料。()
材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料。()

A、错误

B、正确

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第4题

材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料。()
材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料。()

A.正确

B.错误

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第5题

美国班杜拉的社会学习德育理论,也被称为()

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.观察学习理论

D.道德认知发展理论

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第6题

在行为观察中,所谈的行为是外显的行为,是指能被直接观察、描述、记录或测量的外在行为,包括()等。

A、表情

B、动机

C、动作

D、语言

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第7题

假如有这样一个教学目标、“继续对学生进行朗读训练”,其错误在于()。

A.陈述的是难以观察的内部变化

B.陈述含糊不清

C.陈述的是教师的行为

D.陈述的是外显行为变化

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第8题

()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料

A.调查法

B.现场法

C.隐蔽法

D.人种学研究

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第9题

论述行为主义理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观点:并用具体例子说明其在观察中的适用范围及对你的启示。

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第10题

组织行为是组织种种外显动作和活动的总和。()

组织行为是组织种种外显动作和活动的总和。()

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第11题

时间抽样主要适用于幼儿很少出现的行为,不容易被观察到的外显行为。()
时间抽样主要适用于幼儿很少出现的行为,不容易被观察到的外显行为。()

A、错误

B、正确

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