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[单选题]

公共政策要保证大多数人的利益,可能就不能满足甚至还会影响少部分人的利益,这体现了公共政策的什么性质()

A.价值选择性

B.阶段性

C.层次性

D.合法性

E.强制性

答案
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更多“公共政策要保证大多数人的利益,可能就不能满足甚至还会影响少部分人的利益,这体现了公共政策的什么性质()”相关的问题

第1题

在制定政策的原则中,()的意思是,政策要能够满足大多数人的最大利益,要经过必要的讨论、协商、对比,以及批评与辩论。

A.科学性原则

B.民主性原则

C.可行性原则

D.客观性原则

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第2题

在公共政策分析中,对利益如何分配、利益究竟分配给谁等问题的回答,构成了公共政策分析方法论的()范畴。

A.事实分析

B.价值分析

C.规范分析

D.利益分析

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第3题

对公共政策终结存在抵触心理的原因主要有()

A.利益因素

B.习惯

C.认知

D.社会团体

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第4题

依据(),可将公共政策分为元政策和总政策。

A.公共政策所要实现的目标综合程度不同

B.公共政策所发生的领域不同

C.分配的利益不同

D.是否涉及政府的实质性活动

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第5题

为了减少特殊利益集团对公共政策的操纵,应注意()

A.尽量避免利益相关者被排斥在特定的公共政策的决策过程之外

B. 适当掌握集体决定的范围

C. 政府扶植代表公共利益的集团,并帮助利益受损的少数人群

D. 将特殊利益集团排斥在决策过程之外

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第6题

公共政策的要素是:()

A.主体、客体、资源、形式

B.元政策、总政策、基本政策、具体政策

C.主体、客体、价值、资源、形式

D.元政策、基本政策、具体政策

E.主体、客体、利益、资源

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第7题

根据所分配的何种利益,公共政策可分为()。

A.基本政策和具体政策

B.实质性政策和象征性政策

C.公共物品政策和私人物品政策

D.实体政策和程序政策

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第8题

公共政策的超理性分析就是要求要感性分析。()
公共政策的超理性分析就是要求要感性分析。()

A.正确

B.错误

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第9题

没有管理,学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证,教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行,各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。()
没有管理,学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证,教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行,各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。()

A.正确

B.错误

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第10题

当代中国公共人力资源管理的为社会服务的价值取向主要包括()

A.为保护和促进先进生产力的发展提供服务

B.为维护和保证社会政治稳定提供服务

C.为实现人民的意志和利益服务

D.为维护特权阶层的利益服务

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第11题

销售报酬的作用不包括()

A.激励销售人员,促进企业销售目标的顺利实现

B. 保证销售人员利益的实现

C. 协调关系、配置资源

D. 使销售人员的劳动得到应有的回报

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