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[多选题]

对构音障碍患者训练时可依据以下哪些情况选择适当的治疗方法( )

A.病史

B.损伤部位

C.损伤范围

D.损伤性质

E.构音障碍的严重程度

答案
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更多“对构音障碍患者训练时可依据以下哪些情况选择适当的治疗方法() A.病史 B.损伤部位 C.损伤范围 D.损伤”相关的问题

第1题

呼吸控制训练是改善构音障碍患者发音的关键。
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第2题

构音障碍的患者其言语损害的程度与神经肌肉受损的程度是不一致的。
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第3题

患者,女,58岁,车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体:患者神清,有自发言语表达,但不能和周围人进行有效交流,构音清晰,肢体运动功能未发现异常。该患者的康复治疗,正确的是

A、对患者进行言语、认知功能评定,采取综合治疗手段

B、采取多途径的言语刺激方法,促进言语理解功能的恢复

C、对患者进行听力功能评定,进行针对性的康复治疗

D、重视患者心理治疗,鼓励患者多与人交流

E、以上说法均正确

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第4题

如果患者出现以下状况时,应暂时停止语言训练( )

A.全身状态不佳

B.意识障碍

C.重度痴呆

D.拒绝训练

E.平台期

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第5题

器质性构音障碍的代表是腭裂。
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第6题

什么是构音障碍?

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第7题

功能性构音障碍的评定主要依靠检查者的听觉判断是否存在发音错误,并仔细观察构音动作是否异常。
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第8题

构音的评定是以______语音为标准音,结合______运动,对患者的各个______及异常的______进行系统评价。
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第9题

高血压病的生物反馈有以下哪些形式?()

A.使用血压这一特异性信息进行反馈训练以降低血压

B.肌电反馈配合的放松训练治疗高血压。

C.用积极松弛肌肉、催眠和沉思等方式来达到降低血压的作用。

D.使用皮肤温度作为反馈信息,训练时配合放松与想象技巧,使指尖、趾端皮肤温度增高。

E.对高血压的患者进行健康教育以提高高血压病的诊断率。

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第10题

对于阅读理解障碍的患者,应从词的辨认开始,训练患者对字形的感知,然后再促进患者对词义的理解。
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第11题

脊髓型颈椎病可出现:()。

A.心率改变,血压不稳

B.构音障碍

C.伸舌无力

D.下肢发紧,行走不稳,手部动作笨拙,甚至行走困难,二便失禁

E.上肢痛麻

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